为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下.物质质量/g初始温度...
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为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(*图中):先调整固定 的位置,再调整固定 的位置(选填“A”或“B”);
(2)为保*实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有:酒精灯中火焰的大小、水和食用油(ρ水>ρ食用油)的 和 ;
(3)实验中食用油和水吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”);
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;
(5)实验表明, (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
【回答】
【考点】探究比热容的实验.
【分析】(1)在安装、调整实验器材时,要先安装下面的,因为如果先安装上面的,下面不一定合适.
(2)探究水与食用油的吸热能力大小,应控制水和食用油的质量、初温相等.
(3)用相同的酒精灯加热,在相等时间内水与食用油吸收的热量相等,加热时间越长,吸收的热量越多,可以用加热时间的长短反应液体吸收热量的多少.
(4)用相同的酒精灯加热,加热时间越长,吸收的热量越多.
(5)质量相同的不同物质升高相同的温度,物质吸收的热量越多,物质的吸热能力越强.
【解答】解:(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(*图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置;
(2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等;
(3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的热量相等,可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少;
(4)如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,水的加热时间长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;
(5)由实验可知,质量相同的水和食用油升高相同的温度,水的加热时间长,水吸收的热量多,水吸热的能力更强.
故*为:(1)B;A;(2)质量;初温;(3)加热时间的长短;(4)大于;(5)水.
【点评】本实验的几个关键点:一是加热时间的长短说明水和食用油吸收热量的多少,二是用好控制变量法.
知识点:比热容
题型:实验,探究题
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