文语站提取光合*素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的( ) A.未见*素带，说明材料可能为...
习题库1.29W
问题详情：
提取光合*素，进行 纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的( )
A.未见*素带，说明材料可能为黄化叶片
B.*素始终在滤纸上,是因为*素不溶于层析液
C.提取液呈绿*是由于含有叶绿素a和叶绿素b
D.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高
【回答】
C
知识点：光合作用
题型：选择题
![(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三...]( "(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三...")
(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三...
问题详情： (2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如下表所示。读表，完成11～12题。旱地林草地盐荒地滩涂其它合计占总面积比例(%)171232182110011.该三角洲地...
![_____________，_____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》]( "_____________，_____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》")
_____________，_____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》
问题详情：_____________，_____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》【回答】无边落木萧萧下，不尽长*滚滚来。知识点：其他题型：填空题...
![某有机物结构简式为，下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A．遇FeCl3溶液显紫*B．与足量的*氧化*溶...]( "某有机物结构简式为，下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A．遇FeCl3溶液显紫*B．与足量的*氧化*溶...")
某有机物结构简式为，下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A．遇FeCl3溶液显紫*B．与足量的*氧化*溶...
问题详情：某有机物结构简式为，下列关于该有机物的说法中不正确的是()A．遇FeCl3溶液显紫*B．与足量的*氧化*溶液在一定条件下反应，最多消耗NaOH3molC．能发生缩聚反应和加聚反应D．1mol该有机物与溴发生加成反应，最多消耗1molBr2【回答】解析A项，有机物分子中存在*羟基，所以...
![下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的...]( "下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的...")
下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的...
问题详情：下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。B．每次出发前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。C．3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到*击，但...
相关文章
- 提取绿叶中*素，进行纸层析分离和对光吸收实验，有关叙述不正确的是（） A． 将5克绿叶放入研钵中，再放...
- 下列对“提取并纸层析分离光合*素”实验合理的解释是 ( )A．滤纸条上未见*素带，说明研磨时加入的碳*钙...
- 提取和分离光合*素实验中各种现象的解释，正确的是A．未见*素带，说明材料可能为黄化叶片B．*素始终在滤纸上，是...
- 右图为叶绿体*素提取与分离的纸层析结果，对此现象的解释正确的是A．该叶片呈现绿* ...
- 下列是关于绿叶中*素的提取和分离实验的说法，其中正确的是 A．未见*素带，说明材料可能为黄化叶片 B．研磨叶片...
- 下图表示叶绿体*素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜*为( )A．红* ...
- 下图表示叶绿体*素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜*为( )A．红* B...
- 对提取光合*素、进行纸层析分离实验中各种现象的解释，正确的是（） A． 未见*素带，说明材料可能为黄化...
- 萃取法提取出的胡萝卜素粗品，可通过纸层析法进行鉴定，其原理是（） A． *素提取液中不同*素已分层 ...
- 提取和分离叶绿体中*素的正确顺序应该是（ ）A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B．...