阅读材料，回答问题。材料一：为制定十二五规划，国家曾组织国内67个部门和经济、*、文化、社会等1万多名专家深...

问题详情：

阅读材料，回答问题。

材料一：为制定十二五规划，国家曾组织国内67个部门和经济、*、文化、社会等1万多名专家深入研究经济和社会发展规律，系统学习和领会党的*报告，努力做到符合规律、符合国情。8个调研组分赴13个省区市，并到上百个农村、社区、企业等基层单位实地调研，为顺利制定十二五规划奠定了重要基础。

材料二：改革开放以来，我国经济高速增长，综合国力和*生活水平逐步提高，但在“唯GDP论”的发展思路下，尤其是全球金融危机冲击和全球经济深度调整的形势下，不协调、不平衡、不可持续问题进一步凸显，“唯GDP论”的发展思路已难以为继。在“十一五”规划中，节能减排的限制*指标与官员的政绩紧密挂钩，“十二五”规划调低了经济增速目标，更加重视民生和社会目标。不片面追求GDP数据，以实践、*、历史三把尺子为标准，把着力点转向利长远、打基础、促民生的工作，正在逐步成为各级领导干部的共识和行动。

（1）结合材料一分析，相关部门和专家是如何坚持一切从实际出发、实事求是的？

（2）运用实践与认识关系的知识，说明我国经济发展思路的转变过程。

【回答】

（1）①系统学习和领会党的*报告，并深入基层单位实地调研，做到了充分发挥主观能动*，用科学的理论指导实践，以求真务实的精神探寻事物的本质和规律。

②深入研究经济和社会发展规律，做到了把发挥主观能动*和尊重客观规律结合起来，把高度的*热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

③立足国情，面对新形势、新变化、新问题，提出新对策、新举措，做到了既反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

（2）①实践是认识的来源和发展动力，认识在实践的基础上不断深化发展。我国经济发展中深层次矛盾日益凸显，使我们逐渐认识到转变经济发展思路的重要*。

②实践是检验认识真理*的唯一标准。改革开放特别是“十一五”以来的实践*，“唯GDP论”的发展思路难以为继，必须把经济发展的速度和质量统一起来。

③实践是认识的目的和归宿，认识对实践具有反作用。我们要更加重视民生和社会目标，不片面追求GDP数据，促进国民经济持续健康地发展。（每点2分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求学生结合材料一，分析说明相关部门和专家是如何坚持一切从实际出发、实事求是的。本题的切口较小，考查学生对一切从实际出发、实事求是的具体要求的理解与记忆。一切从实际出发、实事求是，需要尊重规律，从客观存在的实际出发，而探索事物的本质和规律，离不开充分发挥人的主观能动*。因此，解答本题需要学生从既尊重客观规律又充分发挥主观能动*、自觉把高度的*热情和严谨踏实的科学态度结合起来等方面结合材料去分析说明。

（2）本题要求学生运用实践与认识关系的知识，分析说明我国经济发展思路的转变过程。本题限定的答题范围是实践与认识的关系，它既包括实践是认识的基础，也包括认识对实践的反作用。解答本题需要学生认真分析材料中关于我国经济发展思路转变的表述，从中找出关键*语句，来明确答题的具体思路。本题材料中“改革开放以来，我国经济发展过程中不协调、不平衡、不可持续等方面的问题促使经济发展思路的转变”，启示学生可从实践是认识的来源、认识发展的动力等方面去分析说明；本题材料中“改革开放特别是“十一五”以来的实践*，“唯GDP论”的发展思路难以为继”，启示学生可从实践是检验认识真理*的唯一标准方面去分析说明；本题材料中“新的经济发展思路更加重视民生和社会目标，不片面追求GDP数据，能够促进国民经济持续健康地发展”，启示学生可从实践是认识的目的和归宿以及认识对实践的反作用等方面去分析说明。

考点：本题考查一切从实际出发和实事求是、实践和认识的关系等相关知识。

知识点：探索世界与追求真理 把握思维的奥妙

题型：综合题