阅读材料,完成下列要求。*梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中华儿女的梦。*梦的提出,释放出巨大的正能量,...
问题详情:
阅读材料,完成下列要求。
*梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中华儿女的梦。
*梦的提出,释放出巨大的正能量,使人们产生强烈的心灵共鸣,在国内外引起热烈反响。在*梦的雄壮交响中,实现人的全面发展,“*对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”,始终是最催人奋进的主旋律。从站起来,到富起來,再到强起来;从实现总体小康水平,到跻身世界第二大经济体,再到构建覆盖近14亿人的保障体系……国泰*安,民富则国强,伟大的*梦,为个人梦想提供了广阔空间。
逐梦征程上,从“两*一星”、核潜艇等国之重器跃然于世,到杂交水稻、青蒿素等重大突破造福世人,从防沙治沙、脱贫攻坚,到巡边护边、为国戍海,他们几十年如一日埋头苦干,在各自的工作岗位上忘我工作、无私奉献,不计个人得失,舍小家顾大家,心中洋溢着对祖国的深沉大爱,生命里盛装着对*的无限忠诚。这些“最闪亮的坐标”,已经成为中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的代表*符号和重要象征,必将激发和汇聚万众一心奋斗新时代、众志成城共襄伟业的使命和力量!
(1)*梦的提出为什么能使人们产生强烈的心灵共鸣?
(2)在实现*梦的伟大征程中,需要每个人的努力和奋斗。结合材料,请谈谈青年学生该如何作为?
(3)新*成立70周年之际,我国授予8人“共和国勋章”的至高荣誉,请列举他们的名字(至少2人)并简要介绍事迹。
【回答】
(1)①*梦之所以能使人们产生强烈的心灵共鸣,最根本的原因是*梦归根到底是*的梦。*是*梦的主体,是*梦的创造者和享有者。②实现中华民族伟大复兴的*梦,就是要实现国家富强、民族振兴、*幸福。*梦把国家的追求、民族的向往、*的期盼融为一体,体现了中华民族和**的整体利益,表达了每一个中华儿女的共同愿景,成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
(2)①青年学生要热爱伟大祖国,把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中。②要锤炼品德修为,自觉树立和践行社会主义核心价值观。③新时代*青年要担当时代责任,坚定理想信念,脚踏实地。④勇于砥砺奋斗,抓住历史机遇期,锐意进取、埋头苦干。⑤要练就过硬本领,以真才实学服务*。
(3)示例:①于敏,我国著名核物理学家,填补了我国原子核理论的空白,为**突破作出卓越贡献。②申纪兰,倡导并推动“男女同工同酬”写入宪法。改革开放以来,大胆创新,为发展农业和农村集体经济,推动老区经济建设和老区*脱贫攻坚作出巨大贡献。③孙家栋,我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一,为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术、地球静止轨道卫星发*和定点技术、*卫星组网技术和深空探测基本技术作出卓越贡献。④李延年,先后参加解放战争、湘西剿匪、抗美援朝战争、对越自卫反击战等战役战斗20多次,是为建立新*、保卫新*作出重大贡献的战斗英雄。⑤张富清,在解放战争中,多次荣立战功。60多年来,深藏功名,埋头工作,连儿女对他的赫赫战功都不知情。⑥袁隆平。⑦黄旭华,为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。⑧屠呦呦。
【分析】
本题以*梦为话题设置试题情境,以*梦的征程为材料,从《*特*社会主义》的知识角度组织三个问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
【详解】
第(1)问,本题要求考生分析*梦的提出为什么能使人们产生强烈的心灵共鸣?知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度:*梦的主体、*梦的本质,*梦的主体角度:*是*梦的主体,是*梦的创造者和享有者。*梦的本质角度:实现中华民族伟大复兴的*梦,就是要实现国家富强、民族振兴、*幸福。从上述两个角度分析*梦使人们产生强烈的心灵共鸣的原因:*梦之所以能使人们产生强烈的心灵共鸣,最根本的原因是*梦归根到底是*的梦。*梦把国家的追求、民族的向往、*的期盼融为一体,体现了中华民族和**的整体利益,表达了每一个中华儿女的共同愿景,成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
第(2)问,本题要求考生结合材料,谈谈青年学生该如何作为?考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,试题设问主体是青年学生,考生结合材料从模范人物的身上获得启示,可以从个人与国家的关系、思想道德修养、社会主义核心价值观、理想信念、锐意进取、埋头苦干、练就过硬本领、以真才实学服务*等角度分析作答。
第(3)问,本题要求考生列举“共和国勋章”获得者的名字并简要介绍事迹。知识范围未做限定,属于宏观考查。试题具有开放*、选择*,考生根据对时政现象的了解书写作答。考生从于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华和屠呦呦八位“共和国勋章”获得者中选择两位,并择其重点简写他们的事迹即可。
知识点:只有坚持和发展*特*社会主义才能实现中华民族伟大复兴
题型:探究题
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