阅读课文《繁星》一文,完成7~11题。(共14分)我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉...
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阅读课文《繁星》一文,完成7~11题。(共14分)
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁*对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝*的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!
7.根据文章内容,用恰当的词语填写下表。(4分)
时 间 | 地 点 | 感 受 | 侧重点 |
从 前 | 甜蜜、温馨 | ||
三年前 | 菜园 | 伙伴之情 | |
如 今 | 海上 | 惬意、信赖 |
8.文章多处运用了比喻和拟人的修辞方法,请用直线划出一例,写一段赏析*文字。(3分)
“我”所划的句子运用了 的修辞手法,赏析:
9.在诗文朗诵会上,对本文最后一句朗诵的重音有不同看法:有人认为“看”该重读,有人认为“跑”该重读。你的看法如何?请结合对文章内容的理解阐述理由。(2分)
10.选出对文章内容理解有误的一项:(2分) 【 】
A.开头的“我爱月夜,但我也爱星天”是不能写成“我爱星天,但我也爱月夜”的。
B.第三自然段中“渐渐地我的眼睛模糊了”并不是因为“我”流泪的缘故。
C.第三自然段按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路展开描述。
D.第三、四自然段采用点面结合的方法,先从点上写看星空,再从面上写看星座。
11.参考下列关于本文的背景材料,探究作者写“繁星”的意图。(3分)
1923年,19岁的巴金冲破封建家庭的樊笼到上海、南京求学。在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响较大,他的*思想得到进一步发展。1927年1月15日,为“向西方找真理”,寻求救国救民道路,他乘邮船离沪赴法。在航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记。
【回答】
7.
时 间 | 地 点 | 感 受 | 侧重点 |
从 前 | 庭院 | 甜蜜、温馨 | 依恋之情 |
三年前 | 菜 园 | 亲密、投机 | 伙伴之情 |
如 今 | 海上 | 惬意、信赖 | 知心之情 |
(共4分。一格1分)
8.例句:渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。赏析:运用比喻,将无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣。例句:我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。赏析:运用拟人,将“我”与大自然融为一体,命笔含情,使人如临其境,如闻其声,产生无穷的遐想。(共3分)
9.认为“看”重读,一个“看”字呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意。认为“跑”重读,一个“跑”字既写巨人星座的形状,又暗示船在前进,又表露了作者涌动的*。(共2分。能合情合理阐述理由即可,如选择其它字重读,理由充分合理亦可)
10.D。(共2分)
11.参考:繁星是光明的,希望的象征,表达了作者对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望。(共3分。意对即可)
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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