阅读材料，完成下列要求。开国将*甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、*战争、解放战争，荣获过八一...

问题详情：

阅读材料，完成下列要求。

开国将*甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、*战争、解放战争，荣获过八一勋章、*自由勋章、解放勋章。

长征路上，甘祖昌和同村战友约好，*成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；*胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去*队领导职务，秉持“*人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的*捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。

将*农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。*高度评价甘祖昌将*的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。

（1）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设*特*社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。

（2）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。

【回答】

（1）艰苦奋斗精神是*文化的精华，是建设*特*社会主义文化的重要资源。新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于坚定理想信念，牢记使命；有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民族精神，增强文化自信。

（2）志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领领；弘扬*精神，在奋斗中释放青春*；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。

【解析】

本题以*高度评价甘祖昌将*的艰苦奋斗精神，并要求一代一代传承下去为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

【详解】

（1）本题第一问要求考生分析新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设*特*社会主义文化有什么意义。该题目属于意义类主观解析试题。意义类非选择题主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。故考生要会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合*。故本题可以从艰苦奋斗精神是*文化的精华、坚定理想信念，牢记使命、培育和践行社会主义核心价值观以及文化自信的角度进行分析作答即可。

（2）本题第二问要求考生围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。本题属于开放型题目。这类试题的*往往是融开放*、探究*、实践*、生成*、自主*、价值*等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如，志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领领；弘扬*精神，在奋斗中释放青春*以及心系祖国，在奉献社会中实现青春理想等。

【点睛】

解答非选择的要领：

第一，认真审题，弄清题意。

第二，明确答题所要运用或涉及的基本概念、基本观点和原理。

第三，依据教材、题意和所学的相关知识进行分析作答。

第四，要注意运用好发散思维方式。

第五，依据题意及其指令要求，精心组织*，严格按设问要求答题。

知识点：中华文化与民族精神 我们的民族精神

题型：探究题