阅读下面的文字,完成以下小题。我在*日早晨,才知道上午有群众向执**的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开*...
问题详情:
阅读下面的文字,完成以下小题。
我在*日早晨,才知道上午有群众向执**的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开*,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测*人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?
然而即日*是事实了,作*的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又*着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段*就有令,说她们是“暴徒”!
但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
8.在这段文字中,作者一连使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等词,这些词表现了什么?
9.“我向来是不惮以最坏的恶意,来推测*人的”一句的含义是什么?其中的“*人”指什么人?
10.“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么?
11.“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”一句用了什么修辞手法?这句话有什么含义?
【回答】
8.说明了惨案的发生出乎作者的意料,反映了敌人的凶残超乎人之常情。
9.“我”一向对反动派有着比较清醒的认识,认为他们什么样的坏事都可以做出来,但这回还是超出了“我”的意料,“我”万万没想到敌人会对手无寸铁的爱国学生下如此的毒手。“*人”指*的反动派。
10.敌人残暴凶杀的*统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠*加钳口术的**统治,使得我们的民族更加衰亡了,使我们的民族没有人敢为自由、国家而呼喊奋斗了。
11.这句话使用了反复的修辞手法。“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,意思为沉默到了极点,就将是爆发的时候。这里既有对反动派的*告,也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。
【解析】
8.
试题分析:注意词语的表层意思,再结合语境可以看出是“超出意料”。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】词语在文中的含义主要有比喻义,象征义等,注意结合语境进行分析,词语暗示文章的情感等。
9.
试题分析:注意句子包含的情感,是对反动派的批判,对学生下毒手。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等,分析含义首先要抓住句子中的词语,然后在结合语段的内容进行分析,同时要注意句子的类型。此题是情感句,是对反动派的批判。
10.
试题分析:注意从“文人”和“*”的表现分析原因。
【考点定位】欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】情节的概括是散文常见的命题方式,往往概括物象的特征,事情的经过,作者的观点态度、情感等,注意锁定文章的区位,提取文中的关键词语,尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。
11.
试题分析:注意反复的修辞和“强调情感”艺术效果,然后分析表达的情感是这里既有对反动派的*告,也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法,在小说中的含义注意是反应人物的*格特征,手法除一般的手法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法,主要是正侧面描写的结合,正面主要是肖像、语言、动作、心理等描写,层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等,答题时注意结合具体的语境进行分析。此题是“反复”的手法,注意情感的强调。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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