综合*学习。(9分)“我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景,而不是像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最...
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综合*学习。(9分)
“我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景,而不是像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们长成了只会听话的植物。”这段文字,出自一名小学六年级学生的作文,题目叫作《园丁与导游》,经微博转载后,引发热议:
@刘敬元_scut:这孩子能够*思考,真的很不容易,比我那时候强。我想这孩子的家庭教育肯定很成功,这也一定程度上体现了时代的变化。
@马过了河:不考试的话我很乐意当导游,所以,别让老师来承担教育体制的罪!
@密涅瓦的夜猫子:引导与修剪,的确是两种不同的教育方式,反映了孩子对新教育观的呼唤,很好。从词源上看,导游与导师,还是有相近的地方的。
@春天的暖阳Sunny:我们肯定不希望自己的孩子“长成了只会听话的植物”,但是,一些“不听话的枝丫”确实也有必要修剪掉。
@沪城学士:怎么称呼老师,真可谓仁者见仁,智者见智,千万不要企图用一个比喻、一种声音来涵盖老师的一切。园丁、蜡烛、人类灵魂工程师、导游……都或多或少地彰显了老师闪光的一面,只要具备其一,就会令人尊敬。
(1)【你说我说】(3分)
请给自己也拟一个网名,发一个*,就“教师是园丁,还是导游?”发表你的看法。
(2)【寻根究源】(3分)
请试着分析这篇作文引发网友热议的原因,探寻现象背后的本质。
(3)【真诚祝福】(3分)
议论或褒或贬,皆因有爱,有期待,丝毫不削减大家对*勤工作的老师的感激之情,同学们,让我们再次给老师送上最诚挚的谢意与最美好的祝福。
【回答】
(1)略
(2)教师在教学活动中,多灌输,少引导,往往用各种规矩来束缚学生思维,不能很好发展学生的有魅力的个体特长,不能更好促进创造力的培养;现行教育体制的弊病显而易见,应试的最终目的决定了教师无法解放自己;人们时刻在关注教育,关注老师,并充满期待;今非昔比,现在的不少孩子很有自己的想法,带给人们无数惊喜,留给社会深深思考。(答出其中2点即可得分)
(3)略
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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