魏晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。阅读材...
问题详情:
魏晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。阅读材料,结合所学知识探究下列问题:
(矛盾篇)
材料一:西晋统治腐朽,向内迁各族*收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族*为奴婢。这些*激起了内迁各族*的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。
——人教版*历史七上教科书79页
(1)依据材料一指出“激起了内迁各族*的强烈反抗”的原因是什么?在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡?
(战争篇)
材料二:见下图
(2)根据材料二并所学知识回答,“淝水之战”的交战双方分别是哪两个*?这场战争的特点什么?
(融合篇)
材料三:表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页
(3)根据材料三和所学知识,归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施,并说明孝文帝改革的作用。
汉化措施:
①
②
③
④
改革作用:
材料四:南北朝时期,统治阶级为宣扬佛教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟,石窟群里,雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格,体现了民族的融合。
(4)根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟”指的是哪一著名的石窟?
(5)综上所述,魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点?
【回答】
(1)西晋统治腐朽,向内迁各族*收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族*为奴婢。匈奴
(2)前秦和东晋
以少胜多
(3)汉化措施:①穿汉服②改汉姓③联汉姻④说汉语
改革作用:促进了民族交融,也增强了北魏的实力
(4)河南洛阳的龙门石窟
(5)魏晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。
【分析】
(1)第一问根据材料一“西晋统治腐朽,向内迁各族*收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族*为奴婢。这些*激起了内迁各族*的强烈反抗。……”可知,“激起了内迁各族*的强烈反抗”的原因是:西晋统治腐朽,向内迁各族*收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族*为奴婢。第二问依据所学知识可知,内迁各族趁西晋内乱,起兵反晋,316年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
(2)根据材料二“淝水之战形势图”结合所学知识,383年,前秦苻坚征集了80万兵力,打算一举灭亡东晋。秦*前锋与东晋*队8万人隔淝水对峙。东晋将领要求秦*稍向后退,以便晋*渡河与秦*决战,苻坚想趁东晋*队渡河时予以打击,同意后退。秦*中的氐族人不多,汉族和其他少数民族的将士占大多数,他们不愿为前秦卖命,秦*一退就溃不成*,晋*趁机发起进攻,以少胜多,大败前秦。由此可知,“淝水之战”的交战双方分别是前秦和东晋;这场战争的特点以少胜多。
(3)根据材料三和所学知识,为了便于学习和接受汉族先进的文化进一步加强对黄河流域的控制。北魏孝文帝进行改革,推行一系列汉化措施,如一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与*通婚。他将皇族的姓氏拓跋改为元自己改名为元宏。孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同,也使中原文化得到了丰富和发展,加快了民族融合的步伐,也增强了北魏的实力。由此可知,孝文帝的汉化措施有:①穿汉服;②改汉姓;③联汉姻;④说汉语;改革作用是:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。
(4)根据材料四“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格,体现了民族的融合”结合所学知识可知,南北朝时期,统治阶级为宣扬佛教,在一些地方的山崖上开凿了许多石窟,其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。因此,材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟”指的是河南洛阳的龙门石窟。
(5)根据材料及上述分析可知,魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点是:有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。
知识点:东晋南朝时期*南地区的开发
题型:综合题
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