“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于*者,笃于时也。”这句话蕴涵的哲学道理有( )①人的认识受实...
问题详情:
“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于*者,笃于时也。”这句话蕴涵的哲学道理有( )
①人的认识受实践水平的限制
②只有尚未认识之物,没有不可认识之物
③要坚持具体问题具体分析
④新事物必然代替旧事物
A.②③ B.①③ C.①② D. ②④
【回答】
B
【解析】井底之蛙你不可以和它讲海,因为它被狭小的生活环境所局限,夏日之虫你不可以和它讲*,因为四时不同,因此上述材料说明人们往往被狭小的生活环境所局限,环境对人的影响是巨大的,人的见识、品格因环境不同而不同,故题肢①③正确;题肢②④说法正确,但是与题意无关,故排除。故本题*选B。
【考点定位】影响认识的因素、具体问题具体分析
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
题型:选择题
-
下列物质中,属于合成材料的是 A.棉花 ...
问题详情:下列物质中,属于合成材料的是 A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.天然橡胶【回答】C知识点:走进化学世界单元测试题型:选择题...
-
下列加点词注音全对的一项是( )A.浣女(huàn) 谄媚(xiàn) 邂逅(xiè)B.惘然(wǎn...
问题详情:下列加点词注音全对的一项是( )A.浣女(huàn) 谄媚(xiàn) 邂逅(xiè)B.惘然(wǎnɡ) 纶巾(ɡuān) 铜钿(tián)C.湓浦(pǔ) 贾人(ɡǔ) 嘲哳(zāo)D.迸发(bènɡ) 谪居(zhé) 锦瑟(sì)【回答】【*】B【解析】试题分析:A.Chǎn,C.zhāo,D.s...
-
读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季...
问题详情:读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季节C.③环节是地表径流,径流量季节和年际变化大D.④环节蒸发的水汽,大部分被输送到陆地上空4.关于图中*、乙、*、丁四处的叙述,正确的是A.*处为向斜山,主要由...
-
估计21的算术平方根的大小在( ) A.2与3之间 B. ...
问题详情:估计21的算术平方根的大小在() A.2与3之间 B. 3与4之间 C. 4与5之间 D.5与6之间...
相关文章
- 有人认为,哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者( )A...
- 10.从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项( )A.不拘于时,学于余B.句读之不知,惑...
- “井蛙不可语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于*者,笃于时也。”这句话蕴含的哲学道理是( )A.认识是实践的根...
- “不可变者,伦纪也,非法制也;圣道也,非机械也;心术也,非工艺也。”这种说法应归属于( )A、西学东渐成 ...
- 古语说:“智人则哲。”这句话蕴涵的道理是:A.哲学产生于人类认识世界和改造世界的活动B.哲学是指导人们生活得更...
- 孔子说:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这表明他提倡( )A.启发诱导 B.有教无类 ...
- “井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于*者,笃于时也。”这句话的主要哲学寓意是 A.认识受实践水...
- 孔子说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这表明孔子提倡的教学方法是 A.学思结合 ...
- 《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张 ...
- 孔子曰:“中人以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以下,不可以语上也。”这里孔子提倡的教学方法是A.启发诱导...