人在胡同第几槐刘心武五*年前跟随父母来到*,从此定居此地再无迁挪。*于我,缘分之中,有槐。童年在东四牌楼...
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人在胡同第几槐
刘心武
五*年前跟随父母来到*,从此定居此地再无迁挪。
*于我,缘分之中,有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身,有巨槐。那株巨槐,我仰起头,脖子*了,还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞,网住好大一片*凉。最喜欢它开花的时候,满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花,于是,就有院里还缠着小脚的老奶奶,指挥她家孙儿,用好长好长的竹竿,去采下一笸箩新鲜的槐花,而我们一群小伙伴,就会*到他们家厨房附近,先是闻见香气,然后,就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上,分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼……
后来我搬出那四合院了,但依然会在梦里来到巨槐之下,梦境是现实的变形。我会觉得自己在把一根长长的竹竿,吃力地举起——不是采槐花,而是采槐花谢后结出的槐豆——如果槐花意味着甜蜜,那么槐豆就意味着苦*,过去*胡同杂院里生活困难的人家,每到槐豆成熟,就会去采集,将它晾干后卖给*房做*材……在梦里,我费尽力气也揪不下槐豆来,而巨槐顶冠仿佛乌云,又化为火烫的铁板,朝我砸了下来,我想喊,喊不出声,想哭,哭不出调……噩梦醒来是清晨,但迷瞪中,也还懂得喟叹:生存自有艰难面,世道难免多诡谲……
除了院子里的槐树,还有更可爱的胡同路边的路槐。槐树有多种,国槐虽气派,若论妩媚,则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天,一株大洋槐,开出的花能香满整条胡同。
*胡同四合院树木种类繁多,而最让我有家园之思的,是槐树。
东四牌楼附近,现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里,依然还有寿数很高的槐树,有时还会是连续很多株,甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣,树也很要紧,槐树尤其值得珍视。青年时代,就一直想画这样一幅画,胡同里的大槐树下,一架骡马大车,静静地停在那里,骡马站着打盹,车把式则铺一张凉席,睡在树荫下,车上露出些卖剩的西瓜……这画始终没画出来,现在倘若要画,大槐树依然,画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车,而应该画上艳红的私家小轿车……
过去从空中俯瞰*,中轴线上有“半城宫殿半城树”一说,倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带,则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪,而其中团团簇簇的树冠,则仿佛绿*的风帆。这是我定居五*年的古城,我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢,都融进了胡同院落,融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。
不过,别指望我会在这篇文章里,附和某些高人的高论——*的胡同四合院一点都不能拆不能动……城市的改变当然包括着拆旧与建新,拆建毕竟是一种活力的体现,而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽,反映到城市规划与改造中,总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我主张在*旧城中多划分一些保护区,一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下,对非保护区的拆与建都采取个案分析,该容忍的容忍,该反对的反对。发展中的*确实有混乱与失误的一面,但*依然是一只不沉的航空母舰,我对她的挚爱,丝毫没有动摇。
最近我用了半天时间,徜徉在*安定门内的旧城保护区,走过许多条胡同,亲近了许多株槐树,发小打来手机,问我在哪儿。我说,你该问:岁移小鬼成翁叟,人在胡同第几槐?
(取材于2007年9月15日《*青年报》,有删改)
6.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(5分)( ) ( )
A.作者一直想画一幅画,表达他对*的热爱,但因生活经历的变化,一直没有画成这幅画。
B.作者心中前后两幅画的画面虽有变化,但大槐树不变,表明作者对*的传统生活始终热爱。
C.作者在文中一再指出五*年定居在*,是为了强调*与自己一生相伴,密不可分。
D.过去从空中俯瞰*,中轴线上有“半城宫殿半城树”之说,这显示老*与古槐相依相存。
E.虽然作者对胡同四合院很有感情,但他认为将胡同四合院全部拆掉是*发展必需的过程。
7.在不同时期,“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(4分)
答:
8.本文笔墨多集中在槐树上,而倒数第二段又写到作者对*城改造的看法,你认为这段内容是否可以删去?请谈谈你的看法。(6分)
答:
【回答】
【*】
6.AE
7.年幼时,“我”感受了槐树巨大的荫庇和恩惠,体会到了浓浓的人情(2分)。搬出了四合院以后,“我”则对槐树有了新感受,能从槐树中体会到生存的艰难、人生的苦*(2分)。(意思相同即可)
8.(一)不该删去(1分)。文章谈的是槐树,实际上借槐树谈的是对胡同院落和*传统生活的感情(2分)。作者谈的对*城改造的看法,实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变,对*传统生活方式不会消失的信念(3分)。(意思相同即可)
(二)可以删去(1分)。文章的主题是借槐树表达自己对*传统生活的眷恋(2分),倒数第二段虽然也谈到了对*的爱,但大段篇幅都在谈旧城改造,略显赘余(或枝蔓),如果删去可使中心更明确,主旨更清晰。因此可以删去(3分)。(意思相同即可)
【解析】
6.试题分析: A项,“但因生活经历的变化,一直没有画成这幅画”于文无据。E项,作者并没有认为将胡同四合院“全部”拆掉是*发展必需的过程”,作者主张在旧城多划保护区,并且对非保护区的拆与建采取个例分析。
考点:本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力,能力层级为C级。
点评:五选二的题最容易出错,所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应,就可以发现有些是与文章不相符的。
7.试题分析:作者童年时对巨槐的感受可从文章第2段内容中加以概括,而搬出四合院后对巨槐的感受则可主要参考第3段进行总结。
考点:本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力,能力层级为C级
点评:归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解,对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点:①尽可能用原文中的词语作归纳,尽可能用原文中的重要词语组织*,可以防止归纳的不准确;②防止要点遗漏,要点遗漏,*便不完整,防止的方法就是对相关文字作层次分析。
8.试题分析:本题不要求面面俱到,只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否理,理由是否充分酌情给分。
考点:本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。
点评:此题是一道开放题,针对这些评论,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要围绕文章的内容说出相应的理由。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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