庚子伊始,人们还没来得及迎接新春的到来,新冠病毒疫情骤然来袭。面对疫情,面对这个“加长版”的寒假,建安区教体局...
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庚子伊始,人们还没来得及迎接新春的到来,新冠病毒疫情骤然来袭。面对疫情,面对这个“加长版”的寒假,建安区教体局迅速吹响疫情防控的“集结号”,充分发挥网络阵地的优势,举行“网聚正能量,协力抗疫情”为主题的活动。请你积极参与,完成以下任务:
(1)面对突如其来的疫情,我们中学生虽没能上一线战疫,但我们也不能袖手旁观。“祖国有难,我们不能添乱”,那我们究竟如何做才不添乱呢?请你谈谈你的具体做法。(不少于30字)
(2)你所在的校团委在线上举办“封城不封爱,一起过难关”活动,要求你写一段话,向战斗在疫情一线的医护工作者,表达你的心声,传递你的祝福。(不少于50字)
(3)在钉钉群与同学分享一个看到或听到的抗击疫情的感人故事,鼓励大家增强信心,战胜疫情。
【回答】
(1)这是一道开放*试题,学生只要能围绕“做好自我防疫、科学看待疫情、做好自我管理、保持良好的学习生活节奏”等任一方面谈谈具体做法即可。
(2)示例:尊敬的白衣天使,你们*苦了!在灾难来临的时候。别人撤离,你们逆行。别人是归途,你们是征途。今天我们要向你们致敬!真诚祝愿你们早日打完这场硬仗,凯旋归来!(只要写出诚挚的敬意和祝福即可。)
(3)这是一道开放*试题,可以写医护专家:钟南山、李兰娟;医护人员:李文亮、张静静;身边的普通人、志愿者,只要能写出他们的名字,概述他们的感人故事即可。
【详解】
(1)这道题考查认识能力和表达能力。根据“中学生”身份,去谈自己究竟该如何具体“做好自我防疫、科学看待疫情、做好自我管理、保持良好的学习生活节奏”等任何一方面的事情即可,不要谈空洞的理论和不切实际的大话。比如:好好利用假期,充实自己,丰富日常生活内容,有规划地做一些令人愉悦的事情。自己掌控生活的节奏,每天学一点新东西,追求内心的充实,控制负面情绪。没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。作为一名学生,我们要相信科学的力量,相信医护人员的力量。不信谣不传谣,为维持社会稳定做出积极的贡献。
(2)这道题考查语言表达能力。完成此题注意三点:一,你是一名学生,以学生身份来写一段话;二,对方是“战斗在疫情一线的医护工作者”,因此要结合他们的工作去写;三,要表达心声,传递祝福。比如:尊敬的白衣天使,你们*苦了!你的样子我们铭记在心,你的精神我们世代传唱,你的勇气我们继承发扬。我们期待在春暖花开时,能看到你们脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。今天我们要向你们致敬!我们静待你们的凯旋!
(3)这道题考查积累和表达能力。围绕“抗击疫情的感人故事”,可以写著名的医护专家、医护人员,或者身边的普通人、志愿者。事迹要有一定感染*、鼓舞*。比如:武汉市金银潭医院院长,57岁的张定宇,在身患渐冻症的情况下,他顾不上照顾被感染的妻子,在抗击疫情最前线奋战了30余天。他说:“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。”他是一个做指挥的将*,也是一个拼命的战士。他是一位可歌可泣的英雄!
知识点:文段综合
题型:知识综合
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