阅读下面的文字，完成文后小题。我上到鸡鸣寺，鸡鸣寺的轩窗并开，对着玄武湖，摆起许多八仙桌供游人吃茶吃素面。正中...

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阅读下面的文字，完成文后小题。

我上到鸡鸣寺，鸡鸣寺的轩窗并开，对着玄武湖，摆起许多八仙桌供游人吃茶吃素面。正中壁上挂着谭延闿新写的对联：

北望青山如岘首①

□□□□□□□

旁边壁上挂着苏曼殊的隶书屏条，我看都是好的。出鸡鸣寺，登梁武帝台城，又下去到陈后主的胭脂井，但*山游人皆是今天，想要怀古竟也不能。

我也探寻秦淮河，到了却一点不好看，还以为没有到。  *  我又不是王孙公子，   乙  见着了昔年的画坊美妓，  *  是多事。我又一路问人莫愁湖往哪里去，从城里走出城外，暑日下直走得遍体汗淋漓如雨，花了七个铜元买只小西瓜解渴，吃得饱出来。及到得一处，完全是乡下地方，有个园门，上头却榜着莫愁湖，进去看时，有些水，有些草树，原也是个湖，当中只有中山王徐达的胜棋楼，不见什么游人，我觉得不是这样的。但我这样的游客亦可笑，身上焉有一点艳情雅意？也许莫愁未嫁时，徐达未起兵时，倒和我是侪辈之人。

钟山我只上得一半，已经夕阳在西，望望上头也没有东西。燕子矶我不曾去得成，想必那里也只是浪打石头城，并无我听过三弦*的“燕子楼”遗迹。南京就是这点伟大，好像没有古今。我便爱在南京的城墙上走，也不知上去的地方是什么城门，惟见那墙又高又大，在上面只顾迤逦走去，看城外落日长*，城内炊烟暮霭，走了半日到底也走不完。也只有我会做这样的傻事，就只为那山河浩荡。

①岘首（xiàn）①山名，在*湖北省。亦称“岘首山”。

1．文中加点字的注音和字形都正确的一项是（    ）

A．轩窗（xuān）          画坊美妓

B．逦迤 （yǐlǐ）          淋漓如雨

C．胭脂（zhi）            炊烟暮霭

D．侪辈（jǐ）             山河浩荡

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（    ）

A．东洲云海落樽前

B．云边钟鼓月边僧

C．洞门迎旭别开天

D．西来达摩尚嗣音

3．在文中*乙*处依次填入词语，恰当的一项是（    ）

A．其实  即使  也

B．虽然  但是  也

C．其实  既然  就

D．因为  所以  就

4．文中说“旁边壁上挂着苏曼殊的隶书屏条”，下列关于汉字形体构造与演变知识有误的一项是（    ）

A．汉字的形体构造，传统上有“六书”的说法。六书指象形、指事、会意、形声、转注、假借。东汉许慎在《助字辨略》中对其有概括和归纳。

B．象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借指的是后来衍生发展的文字的使用方式。象形、指事属于“独体造字法”， 会意、形声属于“合体造字法”。

C．汉字的起源可追溯至约公元前1300年商的*骨文，再是金文，然后到秦的小篆、隶书，发展至汉才为“汉字”，至唐楷化为今日所用的手写字体标准——楷书。

D．隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。

【回答】

1．C      

2．D

3．A    

4．A

【解析】

1．

试题分析：本题考查字音和字形。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A坊—舫  坊，是指街巷的名字，还有牌坊。舫，是指船。B逦迤 （lǐ yǐ） 和D 侪chái都为统读字，需要背下来。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．

试题分析：北望对西来，青山对达摩 ，都是名词。如岘首对尚嗣音，都是偏正结构。试题分析：这是一道对联题，此类试题的答题思路是：首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放*，但其给出的话题，又是确定开放空间的一个限度。所以，我们必须仔细审题，确定对联应涉及的内容，保*其内容在话题范围之内。如：在雅典奥运会上，我国体育健儿努力拼搏，获得金牌第二的好成绩，请以此为内容，拟写一副对联，字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容：雅典奥运会、*、胜利，所以，“海外创佳绩，国内添光辉”，海外、国内指代不明，是跑题的。其次“大题小做”，拟写上联，并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念，其涵盖面较广，如果就话题而论话题，难度较大。所以，我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”，就是具体、典型，我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物，或者强调这个概念的功能、作用，以此为内容，衍生上联，再匹配下联。再次，疏通文句、检查结构、锤炼字词，增加对联的表现力。话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此，拟写出对联之后，应检查文句是否通顺，上下联的词*、结构、平仄是否符合要求，所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

3．

试题分析：本题考查词语的运用。选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。能够见着了昔年的画坊美妓，当然是假设，所以*是即使---也 ，用排除法选A．

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

4．      

试题分析：本题考查文学常识。A项“东汉许慎在《助字辨略》中对其有概括和归纳”说法错误，许慎的《说文解字》 。《助字辨略》是一本有较高水平的研究古籍虚词的书，清代刘淇所著。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

知识点：基础知识及语言表达 单元测试

题型：选择题