阅读下文,完成下题。美是主观的还是客观的①谈到美学,人们都会想到一个古老而朴素的争论:美是主观的还是客观的?有...
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阅读下文,完成下题。
美是主观的还是客观的
①谈到美学,人们都会想到一个古老而朴素的争论:美是主观的还是客观的?有一次,我乘地铁上班,在地铁上看到一位小姑娘手中拿着一叠复习资料,口中念念有词:朱光潜说,美是主客观的统一;高尔基说,美是主观的;蔡仪说,美是客观的;李泽厚说,美是客观*与社会*的统一……我听着就着急,如此学美学可不行。因为,我能预见其学习的结果:此后她再也不会学美学了。把美学搞得这么无趣,成了干巴巴的几条见解,谁见了也会躲。有人说,美学过时了。__________美学真的就只是如此,__________应该过时。
②但是,美是主观的还是客观的的讨论,会产生富有成果的思考吗?我觉得还是会的。看到一朵花,你觉得美。这是花美呢,还是由于人觉得美才美呢?这个问题就在那里,不管你是否承认。
③主张“美在客观”的人,会说,口之于味,有同嗜也;目之于美,有同观也。见到花,人人都觉得美。觉得它不美的人,是这个人自身的问题:可能是他的眼睛不好,可能是他今天情绪不好,这两种情况都不影响花本身仍是美的。见,或者不见,美就在那里。但是,在同一类的事物中,谁美或者谁更美呢?客观论者认为,是它在这类事物中客观上存在的典型*,而不是欣赏者对同一类事物中不同个体的主观选择。也就是说,这朵花比那朵花更美,不是由于欣赏者喜欢,而是由于这朵花长得更“典型”,这里的“典型”可能会被理解成更完美,长得更饱满,如此等等,总之,美的原因在花一边,而不是在人一边。美,由于对象,而不由于欣赏主体。
④主张“美在主观”的人,会说,美不自美,因人而彰。花美不美,在于欣赏者的趣味或态度。再美的花,没有欣赏者的趣味或态度,也不能成其为美。这里有着一些复杂的情况。有人说美在趣味:趣味的形成依赖于修养,修养决定了欣赏者对于欣赏对象的选择。在这种情况下,客观因素仍是存在的。美的对象有客观*上的规定*,有**、形状、整齐、对称,如此等等的特*,只是欣赏者的趣味成为这种对象美不美的最终选择。另有人说美在态度:这时客观因素更少或几乎不存在。同样的对象,可以是美的,可以说不美,完全在于人对它的态度如何。高兴时就山欢水笑,不高兴时愁云惨月,物皆着“我”之**。面对一片大雾,你可以感到烦闷怨恨,也可以悟出诗意,看到事物的朦胧美。一念之别,万象殊异。
⑤主客观的困惑,引导着美学向前行。美国哲学家杜威提出了一种超越主客观的观点。他认为,我们可以用“经验”来超越主客二分。人与外在环境相遇,于是就产生了经验。经验是第一*的,不分主体与客体。只有在此之后,才有对经验的反思和认知,区分出自我与对象。因此,主客二分的做法,是一种错觉。主体与对象之间,总是存在着你中有我、我中有你的复杂关系。他认为,人与世界的第一*关系,是人与环境的关系。人生活在环境中,环境是人的环境,人又是环境的一部分,人与人之间又互为环境。
⑥将杜威的二分法运用到美学上,怎样将审美统一起来呢?比如,对自然对象的审美,欣赏高山峡谷、*河湖海、日月星辰,欣赏道路桥梁、绿草黄花、牛羊成群、一只节奏优美的城市天际线,等等。这些都是自然美,有的不是人的活动结果,有的是人的活动产物。我们该如何审美呢?荒野的美,不是由于人的力量,而是由于人要逃避对自然的过度索取,城市以及其他一些经过人的改造的对象,也不是人从欣赏自身的力量,而是这些对象的形式意义和展现出来的生活样态。人的审美,绝不是在自然中找人的踪迹,也不是在自然中找不到人的踪迹。正好相反,自然成为美的原因,要从两个对立结论之外寻找。
⑦说起美学,往往见仁见智。________因此,这一争论要向前行,要升级,避免意气,走向思考,让这种争论引导美学前进。
1.第①段作者写到“把美学搞得这么无趣,成了干巴巴的几条”,其意图是什么?
2.在第①段两个________处应填入的关联词语是( )
A.因为 所以
B.虽然 但是
C.只要 就
D.如果 那么
3.结合文章,谈谈美在客观与美在主观的本质区别。
4.作者对“将杜威的‘二分法’用在审美上的做法”,持有怎样的观点?
5.把下列语句组织起来填入第⑦段方框处,语义连贯的一项是( )
①只要认识到它的复杂*
②它并不是一个可以随意放弃的问题
③美是主观的还是客观的争论
④才能获得美学的丰富*
⑤并且不断利用新的研究成果加入到这个讨论中
A.①⑤④③②
B.③①④②⑤
C.①④③②⑤
D.③②①⑤④
6.你是如何看待美的?请你任选一种自然物,挖掘你记忆中相关的诗句(一句即可),加以分析。(观点可与文中相同)
【回答】
1.对将美学单一化的做法不赞同,为下文论述美学复杂*观点做准备(做铺垫)。
2.D
3.美在客观者认为:美的原因在于对象本身,而不在于欣赏者的感受。美在主观者认为:美的原因在于欣赏者,而不在于欣赏对象本身。
4.作者对将杜威的二分法运用在审美上持反对(或否定)观点。作者认为人的审美,绝不是在审美对象中寻找主观感受,而要从审美对象、主体之外寻找美。
5.D
6.有自然物,有相关诗句(可描绘,可抒情),有观点(与诗句观点可一致,可不一致)。示例:梅“一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥”,这是唐朝诗人张谓的诗句,它写出了早梅凌寒独开的丰姿,并为其设置了特定的位置——远离人来车往的村路,临近溪水桥边,这就被主观赋予早梅以不竞逐尘世、无哗众取宠之心的高尚品格。美不自美,因人而彰,所以美是主观的。
【解析】
1.本题考查重要句子的理解。可从内容和结构两方面回答。内容上:从无趣、干巴巴等词可以看出,作者对将美学单一化的做法不赞同,结构上:为下文论述观点做铺垫。
2.本题考查关联词的使用。结合分句间的逻辑关系,选择合适的关联词即可。
3.本题考查对文章内容的分析概括。答题时找准有效信息,准确概括。美在客观信息区间是第三段;美在主观者信息区间在第四段。抓住关键词概括即可。
4.答题时首先明确作者的态度立场,然后结合原文信息,找到依据。信息区间在第5第6两段。
5.注意抓关键词和关联词。②代词“它”指的是③的争论,①⑤④的衔接,注意关联词“只要”“并且”“才”
6.回答时首先明确所选自然物,然后运用相关诗句阐述与之相关的观点即可。注意语言要通顺。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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