在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了、、、五个电阻进行实验,电路图如图*所示。请用笔画线代替导...
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在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了、、、五个电阻进行实验,电路图如图*所示。
请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大_______。导线不能交叉
连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。
A.电阻断路 电流表坏了 滑动变阻器短路 电阻短路
排除电路故障进行实验。为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到______的作用。实验中,当把的电阻换成的电阻后,应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动,同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。
根据实验数据,作出图象如图*所示。根据实验目的分析图象可得出结论:______。
【回答】
(1). (2). (3). 调节电阻两端电压保持不变 (4). 左 (5). 电压表 (6). 电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
【解析】(1)由图*知道,滑动变阻器与R串联,滑片向右移动时,接入电路的电阻变小,电流表示数变大,电压表测R两端电压,根据题意知道,应把乙图中变阻器右下角接线柱接入电路,如图所示:
(2)闭合开关,发现电流表没有示数,说明电路中没有短路;移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,说明可能是电压表所测量的电阻断路,这样使得电压表串联入电路中,故A符合题意,CD不合题意;若电流表坏了,整个电路断路,电压表也不会有示数,故B不合题意,故选A。
(3)因为要探究“电流与电阻的关系”,所以,应控制电阻两端电压不变,并不断改变电阻阻值,即该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,还有调节电阻两端电压保持不变的作用;当把5Ω换成10Ω时,电阻分压会变大,由串联电路的分压原理知道,此时滑动变阻器分压变小,为保持电阻两端电压不变,应增大滑动变阻器分压,使滑动变阻器接入电路的阻值变大,由图示电路图知道,闭合开关后应向左移动滑片,同时眼睛盯住电压表;
(4)分析图象可得出的结论是:在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比。
点睛:本题考查的是探究电流与电阻关系实验,考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电路故障的判断和图象的题解等,同时采用了控制变量法,是常见题目。
知识点:电流与电压和电阻的关系
题型:实验,探究题
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