祈求我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上...

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祈求

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。 

 阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破*层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 

那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。 

后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种**艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留念巢穴的温暖与*。 

我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。 

从羽毛的颜*和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。    

一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。 

然而那长不足一米的铁链**拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。 

那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚! 

鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 

我不知道鹰是否会流泪。 

那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。 

清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 

天空是蓝*的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。 

我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 

1.文章叙述了作者与鹰有关的三次经历，并由此引发了作者的感触。请依据文章内容，用简洁的语言加以概括，填写下面的表格。

2.作者写南方织鸟“精致而温暖安全的巢”有何用意？

3.面对小孩的突然袭击，动物展览团里的两只鹰的目光有何不同？导致它们目光不同的原因分别是什么？

 苍老的鹰的目光：           产生的原因：                                 

年轻的鹰的目光：           产生的原因：                               

4.联系全文的主旨，谈谈你对文题“祈求”的理解。

5.下面是英国诗人丁尼生的诗作《鹰》，假设要把这首短诗引用到《祈求》一文中去，你准备放在文章的哪一个位置，并说明理由。

扭曲的鹰爪扣紧巉岩，

 头接孤峰上的太阳，

身披如洗的蓝天。

 脚下沧海绽，

 傲立峰头闲看，

划然落，

却似雷霆下九天。

【回答】

【*】

1

2.与鹰简陋的巢穴形成对比，突出鹰不必风雨、高傲敏锐、凶猛无畏的*格特点

3.苍老的鹰的目光：凌厉。产生的原因：它是一只野生的鹰，历经大自然的艰险，他高傲无畏，反应非常敏锐。

年轻的鹰的目光：冷漠、茫然、迟滞。产生的原因：年轻的鹰是人工孵化的，没有野生鹰的灵魂，对野生鹰的不理解、不同情。

4.祈求世上善良的人们，给鹰一颗飞翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦；希望全社会的人都能关爱保护动物，不伤害动物，与动物*相处。

5.例如：可以放在（2）段和（3）段之间。理由：可以用来概括画家画的鹰，以及概述自己的感受，同时又可由这首小诗过渡到下文。又如：可放在文章的第（14）段末尾。借丁尼生的诗作，紧承“它一生未曾飞翔”再发一番感慨。又如：可置于（1）段前，或（2）段后，或（3）段后，或（4）段后……有利于凸显鹰的雄健、高傲，从而反衬下面鹰遭人类*的悲哀，使文章更有震憾人心的艺术效果。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读