在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面...

问题详情：

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关．

如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________ 金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．

（2）在探究电阻跟材料的关系时，可依次把M、N跟__________金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．

（3）依次把M、N跟a、d金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：__________．

（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．以下没有采用控制变量法的是__________

A．物体吸收热量的多少与哪些因素有关   B．液体蒸发的快慢与哪些因素有关

C．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关     D．探究串联电路中的电流关系．

【回答】

       解：（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，应选择横截面积不同，但材料和长度相同的电阻丝，故选ac即可；

（2）在探究电阻跟材料的关系时，应选择材料不同，但长度、横截面积相同的电阻丝，故选ab即可；

（3）比较a、d两导线的异同点，可以发现，两者的材料、横截面积相同，而长度不同，由此可知探究的是电阻与导体长度的关系．结论为：在材料、横截面积相同的情况下，导体越长，其电阻越大；

（4）A、根据Q=cm△t可知，物体吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度有关，因此探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关时，需要使用控制变量法；

B、影响蒸发快慢的因素有、温度、液体的表面积以及液面上的空气流动，因此探究影响蒸发快慢的因素时，需要利用控制变量法；

C、滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面粗糙程度有关，因此探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，需要利用控制变量法；

D、探究串联电路中的电流关系，需要多次实验找出正确规律，不需要利用控制变量法．

故选D．[来源:Z+xx+]

故*为：（1）ac；（2）ab；（3）导体的长度；在材料、横截面积相同的情况下，导体越长，其电阻越大；（4）D．

知识点：导体的电阻

题型：实验,探究题