1.下列各句中不含通假字的一项是( )A.师者,所以传道受业解惑也。B.或师焉,或不焉,小学而大遗。C.更...
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1.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.师者,所以传道受业解惑也。
B.或师焉,或不焉,小学而大遗。
C.更那堪,冷落清秋节。
D.辘辘远听,杳不知其所之也。
【回答】
D
【解析】
试题分析:本题考查对文言实词中通假字的辨析。题干要求选出“下列各句中不含通假字的一项”。A项,“受”同“授”,传授。B项,“不”同“否”。C项,“那”同“哪”。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】利用字形掌握通假字的方法同声训掌握通假字的方法比较,只是强调字形,从字形入手罢了。同音通假的原则决定了通假字与形声字有着密切的关系。声旁相同的形声字往往音同音近,因此往往相互通假。通假字与形声字的密切关系,主要表现在三个方面。一是形声字的声旁本身与形声字形成通假,即通假字 是本字的声旁字。如“政通人和,百废具兴”,这句话中用声旁字“具”代替本字“俱”。二是声旁相同的形声字互相代替形成通假。如:“被明月兮佩宝璐”。这句中“被”字代替本字“披”。三是用形声字代替声旁字造成通假。如:“策之不以其道,食之不能尽其材”。这句话中用形声字“材”代替声旁字“才”。增加偏旁,找出本字;更换偏旁,找出本字;取消偏旁,找出本字。
知识点:词语
题型:选择题
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