阅读下文,完成10—12题。(12分)校园*,一缕青春的疼痛吕雅绮 近日,一段视频让惠安荷山中学陷入“欺...
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阅读下文,完成10 —12题。(12分)
校园*,一缕青春的疼痛
吕雅绮
近日,一段视频让惠安荷山中学陷入“欺凌门”。视频里,在该校男生宿舍内,多名同学轮番上阵,联手用扣方便面碗、泼可乐等方式*欺负一名同学,致对方惨叫哭泣仍不罢手。2分44秒视频全程,被打男生没有任何还手。视频一经曝光,引来众多网友的围观及愤慨。荷山中学校方则表示被打男生有种种“无意识惹事”的行为,同学先前对其一忍再忍。
姑且不谈*事件双方孰是孰非,单从初中学生施暴过程中所表现出来的“疯狂”,就足以令人心寒。人们惊呼——为什么孩子们的行为越来越具有攻击*?这背后存在也衍生了大量的问题。校园,本该是一方净土,然而近年来校园*的纷扰,让人对此产生了怀疑。究竟是谁病了?是孩子,校园,家庭,还是社会?当然,单纯地指责校园*对缓解这一现实问题恐怕没有什么实质*帮助,了解其产生的原因、过程和规律,才更有现实意义。
首先,从打人学生的恶语相向、拳打脚踢可以看出,学生在思想品德上出了问题。这除了学生自身的原因外,也与学校的思想品德教育缺失有关,一些学校重智力教育、轻品德教育,家庭社会重视学生成绩,忽略孩子的品德修为,结果造成了不少学生心智畸形发展。一些学生的优异学习成绩和不善沟通的反差,应引起我们的重视,高智商低情商的现象还是很多的。过分重视学业教育,忽视甚至无视学生的品质教育和思想疏导,在这点上学校难辞其咎。
其次,家长对子女过分溺爱,对教师过分责难,成了教师的一大“心病”。纵然,不可打骂、体罚学生是作为老师最基本的素质。但如果老师只是让学生站起来,家长动不动就喊着是体罚学生,老师批评学生的声音大点,家长就叫歧视差生,这种种反应实属不明智。很多校园*的发生,家长过分溺爱子女是主要原因之一,家庭负有不可推卸的责任。
第三,电视剧中常有的校园*情节,不同程度影响了学生的认知和价值观。虽说戏剧源于生活,但当这种对生活的过度“提炼”被搬上银幕后,就进一步扩大了校园*对孩子产生的影响。就像当年红极一时而后被强制停播的电视剧《流星花园》。大肆彰显校园欺凌、校园*的种种镜头,推动了当时校园圈子的一股效仿风。很多恶行从效仿开始,很多恶行也在效仿中“发酵”成了不可挽回的罪过。
校园*给孩子带来的负面影响与心灵伤害是终生的。如果学生间能少一分冲动,多几分包容、友爱、互助、同情,那么“细微”的摩擦就不至于酿成大错。当更多美好的情感占据青少年的心灵,校园*这一缕青春的疼痛,无疑会减轻许多。
(摘自2014年4月30日《泉州晚报》有删节)
10.请说出本文标题的含义。(2分)
11.作者从哪几个方面阐述产生校园*的原因?请用简洁的语言概括。(6分)
12.分析文章第一段在文中的作用。(4分)
【回答】
(12分) 10. (2分)点明了校园*给孩子带来的负面影响与心灵伤害。
11. (6分,每点2分)首先,除了学生自身的原因外,一些学校重智力教育、轻品德教育;家庭、社会重视学生成绩,忽略品德修为,造成学生思想品德出了问题。其次,家长对子女过分溺爱,对教师过分责难,成了教师的一大“心病”。第三,电视剧中常有校园*情节,不同程度影响了学生的认知和价值观。
12.(4分)由现实中校园*的事件引出作者的议论的中心;(2分)在文章开头突出校园*事件的严重*,引起读者的重视和思考。(2分)
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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