(2019·成都)阅读下面的文言文,完成题目。万里桥记(宋)刘光祖自秦置守,李*通二渠,为蜀万世利。今万里桥之...
问题详情:
(2019·成都)阅读下面的文言文,完成题目。
万里桥记
(宋)刘光祖
自秦置守,李*通二渠,为蜀万世利。今万里桥之水,盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。古今相传,孔明于此送吴使张温,曰:“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰,费祎聘①吴,明送之至此,曰:“万里之道,从此始也。”孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。其说虽殊,名桥之义则一。
厥今今天下,兼有吴蜀。朝廷命帅,其远万里。其于此桥,孰不怀古以图今,追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。每曰:“诸葛公,三代遗才也。用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多,而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。则命酾④水,为五道梁板悉易以木而屋之。风烟渺然,岸木秀而川景丽。公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。如公所怀,风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记,记其大者而遗其细。若曰桥美名,公又与之为美观,非知公者。知公莫如光祖。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)
(注)①聘:访。②勋庸:功绩 ③仿佛:相仿。④酾:疏导。⑤末:非根本的。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)( )
A.孔明没又千载 没:去世
B.其说虽殊 殊:奇特
C.孰不怀古以图今 图:谋划
D.记其大者而遗其细 遗:舍弃
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。
译文:
(2)兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。
译文:
3.本文题为“万里桥记”,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析。
答:
【回答】
1.B
(解析)本题考查文言实词的理解。解答此题方法有二:一是根据句意推测词义,二是调动课内文言积累,实现由课内向课外的有效迁移。A项,“孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具”的意思是“诸葛亮去世千年,桥的遗迹也大致具备”,由此判断正确。B项,根据句意“这些说法虽然不同,但都是名桥的一种方式”可推知句中的“殊”是“不同”的意思;C项,句意是“谁不感怀古代而谋划当今”,由此推断“图,谋划”正确;D项,“记”与“遗”相对,解释为“舍弃”正确。
2.(1)人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头。
(2)这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。
(解析)本题考查文言句子的翻译。(1)注意重点词语“而”,可是;“以……故”,因为……的缘故;“亡”,同“无”。(2)根据上下文语境可知,这是个判断句。同时抓住关键词:“兹”,这。“弗”,不。注意语句通顺,标点符号忠于原句。
3.①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣,“万里”出自他之口。②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥,作者借此记表达对赵公的期许。
(解析)本题考查内容理解和信息提取能力。本文记述万里桥的得名和修缮,而这两者都与孔明有关。解答时要先分析文本内容,说明这两者的关系,然后概括回答即可。
(参考译文)
自从秦代设置太守,李*开通二渠道,为蜀地带来万世的利益。现在万里桥的水,大概就是秦渠。这之后诸葛亮(字孔明)治理蜀地,凭公信仁义的情怀让所有的人都信服,治理得法制清明,条理井然,礼乐之道差不多都得到恢复。古今都相传,孔明在这里送别吴国使者张温,说:“这里的水流淌到扬州有万里之遥。”后一词为之命名。有人则说,费祎访问东吴,孔明送他到这里,说:“万里的道路,是从这里开始。”诸葛亮去世千年,桥的遗迹也大致具备了,不是怎么的雄奇壮丽。千年之间,人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头。这些说法虽然不同,但都是名桥的一种方式。
乃那时的天下,有吴蜀两朝。朝廷任命将帅,他不远万里来到这里。他看到这座桥,谁不感怀古代而谋划当今,追念孔明的道德功绩而想着仿照他那样去做事?侍御赵公镇守蜀地,才到,拜谒孔明祠堂,就命令修缮它。每次都说:“诸葛亮,是三代遗留的才俊。用法律可是人们不怨恨,主持*可是主君不猜疑,不是把天下看成是大家的,又有谁能做到这一点呢?”现在他的遗迹尚存在还有很多,万里桥就是他通吴国的故事。前任*帅沈公常修缮并扩大它,还是很简陋,不闻名,况且容易毁坏,时间长了就不能支撑。救命疏导河水,把五道梁板全部更换并且用木头制作屋子在上面。风烟浩渺,岸上树木茂盛并且山川秀美。沈公与客人经常登临此处,大概没有不徘徊和四面观看的。这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。像沈公这样感怀,风景应不是根本的。
沈公名光祖为之做记,记录下它的大胸怀而舍弃它的细枝末节。如果说桥的名字美,沈公又给它以美化,那是不了解沈公的人。了解沈公的,没有超过光祖的了。
知识点:散文类
题型:文言文阅读
-
(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三...
问题详情: (2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如下表所示。读表,完成11~12题。旱地林草地盐荒地滩涂其它合计占总面积比例(%)171232182110011.该三角洲地...
-
_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》
问题详情:_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》【回答】无边落木萧萧下,不尽长*滚滚来。知识点:其他题型:填空题...
-
某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶...
问题详情:某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是()A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶液在一定条件下反应,最多消耗NaOH3molC.能发生缩聚反应和加聚反应D.1mol该有机物与溴发生加成反应,最多消耗1molBr2【回答】解析A项,有机物分子中存在*羟基,所以...
-
下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的...
问题详情:下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。B.每次出发前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。C.3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到*击,但...
相关文章
- 阅读下面的文言文,完成小题浣花溪①记 (明)钟惺出成都南门,左为万里桥,西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带...
- 二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成各小题。游点苍山记杨慎(明)自余为僇人,所历道途万有余里,齐、鲁、楚、越之...
- (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面两首唐诗,完成8~9题。送别杜审言①宋之问卧病人事绝,嗟君万里行。河桥不相...
- 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。林运使墓志铭杨万里公讳孝泽,字世传,莆田人也。少好...
- (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。焦德裕,字宽父,其远祖赞,从宋丞相富弼镇瓦桥关,...
- (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。*万里,字子远,都昌人。少神隽,有锋颖,连举于乡。入...
- (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。余懋衡,字持国,婺源人。万历二十年进士。除永新知...
- (二)阅读下面的文言文,完成下列各题(17分)浣花溪记明·钟惺出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环...
- (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10---13题。赵南星,字梦白,高邑人。万历二年进士。除汝宁...
- (一)、阅读下面的文言文,完成4~7题浣花溪①记 (明)钟惺 出成都南门,左为万里桥,西折纤秀长曲,所见...