（10分）【中外历史人物评说】某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时，就自己所学的知识对古代几个帝...

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（10分）【中外历史人物评说】某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时，就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论：

（1）小张认为秦始皇南征越族，不仅给越族*带来痛苦，也给秦朝*带来沉重的负担，应该予以完全否定，你同意小张的观点吗？（1分）请说明理由。（2分）

（2）小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路（句式），请你帮助他再列三个小标题，并分别举一个例子加以说明。（3分）

（3）小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对*和蒙古采取了哪些措施？（2分）而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例加以说明。（2分）

【回答】

【*】（1）观点：不同意。（1分）理由：南征越族尽管给*带来负担和痛苦，但进一步扩大了秦的疆域，有利于越族地区的开发和统一多民族国家的形成。（2分）

（2）“特别善于用人的皇帝”：选官不拘一格，任用魏征，用人扬长避短，任用房玄龄等。“特别善于纳谏的皇帝”：魏征进谏200多次，成为太宗的一面镜子。“特别善于处理民族关系的皇帝”：文成公主入藏（和亲政策），促进民族融合等。（3分。标题1分，说明2分；其他言之成理亦可）

（3）措施：平定噶尔丹叛乱；尊重喇嘛教；在多伦与蒙古首领会盟等。（2分，任意两点即可）问题：外敌入侵，如沙俄入侵*东北。（2分）

本题意在考查秦始皇、唐太宗、康熙帝。

【解析】第（1）问本题考查了学生运用基本的史学原理的能力，可以运用判断历史进步的标准是以生产力标准这一原理直接回答这一观点是错误的，然后再联系秦始皇统一的积极影响回答即可。

第（2）问本题考查了学生对基本历史知识的识记、调动、运用能力，结合教材内容中有关唐太宗的相关事实进行归纳概括和事实论*即可。

第（3）问结合教材中康熙帝维护多民族国家统一的措施直接回答即可，新问题是指时代背景的变化即西方资本主义的兴起，而康熙帝未能顺应历史潮流和发展趋势，根据这一思想举出一具体事例即可。

知识点：历史杰出人物

题型：综合题