语言运用初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴，请根据要求完成相关题目。（1）下面是《成都商报》有关2013年语...

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语言运用

初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴，请根据要求完成相关题目。

（1）下面是《成都商报》有关2013年语文教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。（每点不超过5个字）（4分）

昨日，本报记者在*教育出版社官网上看到《2013人教版初中语文教材修订情况介绍》。文章称，本次修订工作历时十年。自2004年始，编写组三次前往各地调研，2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。

2013年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合*学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品，包括本土作家马及时的《王几何》。选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。

此次语文教材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论的热潮。

（2）精心设计的“阅读导语”，为我们理解语文提供帮助。下面是《从百草园到三味书屋》的“阅读导语”，编者以人们对鲁迅的认识起笔，又用诗意的语言写出了鲁迅在“百草园”和“三味书屋”中的生活。请结合课文内容，将空缺的内容补充完整，注意语意连贯。

提起鲁迅，人们常常会想到   ①   ，但是打开他的童年之窗，我们会发现那里却是   ②    ：灿烂的春光有童真，   ③    ；   ④    ，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。

（3）六本语文书中，无数经典人物令我们难以忘怀。请仿照示例，在下面的课文人物中，任选一个，写一段话。（不要求句式完全一致）

王几何（《王几何》）       老头子（《芦花荡》）

香菱（《香菱学诗》）   奥楚蔑洛夫（《变*龙》）

示例：

泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。

【回答】

（1）【*】经历时间长  涉及内容多  鲁迅被减少  各册均改动

（2）【*】①他的严肃、庄重   ②另一道风景  ③无味的冬天里也有童趣  ④自由的玩耍中充满幻想

（3）【*】王几何：一手最标准画技，让人给了你形象的绰号；你用幽默风趣，传授做人的道理。

       老头子：一个最平凡的船夫，没人记得你的名字；你用机智勇敢，成为孩子眼中的英雄。

香菱：一个普通的女子，没人相信你能写好诗，你用你的痴迷，写出优美的诗篇。

   奥楚蔑洛夫：一个平凡的巡*，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为了天大的笑话。

知识点：综合*学习

题型：语言表达