聪聪在实验室中找到学生电源,四个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω),“25Ω1A"的滑动变阻器R1、最大...
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聪聪在实验室中找到学生电源,四个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω ), “25Ω 1A"的滑动变阻器R1、最大阻值未知的滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及导 线若干,完成了下列电学实验.
(一)探究“电流与电阻的关系”
(1)如图*是聪聪连接的电路,还有一根导线没有接上,请你用笔画线代替导线将 电路连接完整,并保*连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处;
(_______)
(2)正确连接后,闭合开关,聪聪发现电流表无示数,电压表示数极大、可能是定值电阻发生了________(填“短路”或“断路” ).
(3)实验中保持电压表的示数为2V不变,为保*四个定值电阻单独接入电路都能完成实验,电源的电压值不应超过 _________ V.
(4)正确完成四次实验后,可以得出结论:电压一定时,电流与电阻成 _____________.
(5)聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡,他想用这个灯泡探究 “电流与电压的关系”,老师告诉他不可以,原因是________________________________________.
(二)测量滑动变阻器R2的最大阻值
(1)聪聪连接了如图乙所示的电路,将滑动变阻器R2的滑片调至最右端,闭合开关,适当调节R1的阻值,电流表和电压表的示数如图*所示,电流表的示数为_________ A,R2的最大阻值为_________Ω.
(2)实验中至少需要测量三组数据,目的是 _________(填“寻找普遍规律”或“减小误差”).
(三)聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R3和最大阻值为20Ω的滑动变阻器 R4,利用学生电源(电压调为12V不变),设计了如图丁所示电路,测量标有 “0.3A”字样灯泡的额定功率,清将他的实验过程补充完整:
(1)只闭合开关S、S2,将滑动变阻器_________的滑片调到阻值最大处,移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为_________ V,此时灯泡正常发光.
(2)保持两个滑动变阻器的滑片位置不动,只闭合关S、S1,读出电压表的示数为7V.
(3)灯泡的额定功率P额=_________W.
【回答】
断路 4 反比 灯丝电阻随温度的升高而增大 0.2 10 减小误差 R4 6 1.5
【详解】
第一空.连接这根导线后滑动变阻器的滑片要位于阻值最大处,则接入的滑动变阻器下端接线柱应远离滑片,即下端应接左端接线柱.如图:
第二空.闭合开关,电流表无示数,说明电路不通,某处发生了断路;电压表示数极大,说明与电压表并联的元件断路,导致电压表相当于直接测电源电压.所以故障可能是定值电阻发生了断路.
第三空.根据串联电路分压规律可知,保持电压表的示数为2V不变,当25Ω定值电阻接入电路、滑动变阻器R1调到阻值最大时,电源最大.R1最大阻值为25Ω,与25Ω定值电阻阻值相同,所以R1两端电压与定值电阻两端电压相等,为2V,则电源电压为2V+2V=4V.所以电源的电压值不应超过4 V.
第四空.保*每次定值电阻两端电压都是2V不变,测得每次的电流值随定值电阻的阻值增大而减小.所以可以得出结论:电压一定时,电流与电阻成反比.
第五空.要探究“电流与电压的关系”,要控制电阻一定、改变电压,看电流大小随电压大小如何变化.因灯泡在不同电压下的亮度不同,灯丝的温度不同,会影响灯丝的电阻,所以若用灯泡探究 “电流与电压的关系”,灯丝的电阻会改变,不能完成实验.
第六空.由乙图可知,R2的滑片调至最右端时其阻值最大,电压表测R2两端电压.由*图可知,电压表的分度值为0.1V,示数为2V;电流表的分度值为0.02A,示数为0.2A.
第七空.R2的最大阻值为:
R2===10Ω.
第八空.R2的最大阻值是一定的,实验中至少需要测量三组数据,是为了取平均值减小误差.
第九空.由丁图可知,当只闭合开关S、S2时,灯泡L、R3、R4串联,电压表测R4两端电压.若将R3的滑片调到阻值最大处,要使灯泡正常发光,则电路中电流要为0.3A,此时R3两端电压为:
UR3=IR3=0.3A×30Ω=9V,
而在步骤二中,电压表测R3、R4的总电压,其示数为7V,小于上面计算的9V,说明将滑片置于阻值最大处的滑动变阻器不是R3,应该是R4.
第十空.将R4的滑片调到阻值最大处,电路中电流要为0.3A,此时R4两端电压为:
UR4=IR4=0.3A×20Ω=6V.
所以应该移动R3的滑片,使电压表示数为6V,此时灯泡电流为0.3A,灯泡正常发光.
第十一空.再只闭合关S、S1,电压表测R3、R4的总电压,其示数为7V,则灯泡L两端电压为:
UL=12V-7V=5V.
则灯泡的额定功率为:
P额=ULI=5V×0.3A=1.5W.
知识点:电流与电压和电阻的关系
题型:实验,探究题
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