不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的...
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不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考*翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。 那些绛*的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。
⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。
⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。
1.下列选项所*的观点,与其它三项不同的一项是( )
A.金圣叹在读《水浒传》所写的批注,为后人鉴赏《水浒传》带来了莫大的帮助。
B.毛氏批注《三国演义》为后代人留下了丰厚的精神的食粮。
C. 顾炎武边阅读边摘录,编写,增改,写出了见解深刻的《日知录》
D.朱熹批注《大学》、《诗经》为我们留下了宝贵的智慧营养。
2.下列对原文分析理解,不正确的一项是( )
A.作者认为读书是获得学问的重要途径,只要以“不动笔墨不读书”的方式读书,就一定能获得学问,有所成就。
B.第四段划横线的句子运用了举例论*和比喻论*的论*方法来论*“不动笔墨不读书”给后人留下了宝贵的精神财富。
C. 明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,主要是以“摘录,编写,增改”三种试“动笔墨”的,持之以恒,最终有所成。
D. “动笔墨”要求我们要在认真阅读思考的基础上,忠于原著作及作者的观点,要求我们还要对自己的墨迹定期反思总结修正,才可以提高个人的学识。
3请您以文章中一个观点为依据,结合你个人的实际,谈谈你今后读书的做法。
【回答】
1 C (A B D都是*“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝,C是*“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作)
2.A (“就一定”过于绝对,且文中没有此观点)
3 1 观点:不动笔墨不读书(或动笔墨);不动笔墨不读书(或动笔墨)可以强化记忆、训练思维;不动笔墨不读书(或动笔墨)可以积累知识、练习写作;不动笔墨不读书(或动笔墨)后人留下绮丽的精神瑰宝。
2 结合观点,结合个人实际具体分析读书的做法3分。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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