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*稼先:埋名戈壁28年黄小坚  在*西北罗布泊戈壁深处的核试验现场,活跃着一位不为外界所知的年轻指挥员的身影...

习题库1.83W

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*稼先:埋名戈壁28年黄小坚  在*西北罗布泊戈壁深处的核试验现场,活跃着一位不为外界所知的年轻指挥员的身影...

*稼先:埋名戈壁28年

黄小坚

在*西北罗布泊戈壁深处的核试验现场,活跃着一位不为外界所知的年轻指挥员的身影。直到他因公殉职后,人们才知道他的真名实姓——他就是“两*元勋”*稼先。

*稼先是安徽怀宁人,生于1924年6月25日,4岁时随家人迁往北平。“七七事变”后,为避战乱,他随姐姐辗转来到昆明,1941年考上了西南联大物理系。1945年大学毕业后,他先后在昆明文正中学、培文中学和*大学物理系任教。1948年夏,怀着“今后国家建设需要人才”的理念,*稼先考取了美国印第安那州普渡大学研究生院。

1950年,*稼先年仅26岁就获得物理学博士学位,被人们称为“娃娃博士”。获取学位后的第九天,他便毅然登轮回国,进入钱三强主持的中科院近代物理所担任研究员,与于敏等人一道开创*地开展了对原子核理论的研究。

1958年10月,他和一大批科学家被调去研究原子*。到了*郊区一片阳光普照的高粱地后,隐姓埋名,突然从*的大地上“消失”了。

起初,他们准备接受苏联专家的培训,但不久,苏联撕毁协议、撤走专家,*稼先只好率领着28位平均年龄只有23岁的新毕业的大学生,开始了向神秘的原子王国的艰难跋涉。

作为核武器研究所理论部主任和*原子*理论设计的总负责人,他一方面办起“原子理论扫盲班”,亲自讲课、辅导并组织翻译、学习外文资料,一方面思考原子*研制的主攻方向。

他正确地选定了中子物理、流体力学和高温高压下的物质*质三个方面作为主攻方向并运用算盘这样简单的工具进行繁重的数学计算。在原子*总体力学的计算中,有个参数即原子**时内部所要达到的大气压的数值对探索原子*原理有着决定*的重要作用,为此,*稼先带领他领导的一班青年人夜以继日地轮班进行紧张的计算,用特*线法得出了与苏联专家结论完全不同的突破*结论。该结论最终被从苏联回国的物理学家周光召从物理学的角度科学地加以*实,从而成为指导原子*研制的具有重大应用价值的关键*理论成果。

研制原子*成功后,从1965年起,*稼先又奉命率原班人马与从原子能所调入的于敏率领的研究队伍合作,开始了**理论设计任务,仅用不到一年的时间就提交了被外国人称为“*-于方案”的突破**原理的方案,使*的**研制工作迅速向前推进并取得*理论的成功。

*稼先在大漠深处风餐露宿,艰*地度过了整整10年的单身汉生活。工作中,他总是不顾个人安危。从第一次核试验起,他就形成了亲临第一线的工作模式。1979年,在一次航*试验时,因降落伞破裂,原子*从高空坠落地上。为了避免毁灭*的后果,他竟冒着生命危险一个人抢上前去,抱起摔破的原子*碎片仔细检验,由此受到致命的核辐*伤害。尽管如此,他仍然继续带病工作,直到1985年才因癌症而被强行安排住院治疗。病榻上,他平静地说:“我知道这一天会来的,但没想到它来得这样快。”弥留之际,他还用生命的智慧和最后一丝力气,与于敏合著了一份关于*核武器发展的建议书,向祖国献上了一片赤诚。

在*稼先去世前不久,组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶下,坐进去转了一小圈,表示自己已经享受了国家所给的待遇。

*稼先逝世后,世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士,曾特地撰文悼念他这位相交半个多世纪的挚友:“*稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将*称他为‘两*元勋’,他是当之无愧的。*稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子……”

(选自《*日报海外版》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

     A.1950年,年仅26岁的*稼先获得物理学博士学位,想到“国家建设需要人才”,在获取学位后的第九天,他便毅然登轮回国。

     B.在研究原子*之初,*稼先就本着*自主的原则,经过28年的艰苦努力的科研攻关,终于研制成功原子*。

     C.在原子*的研制中,*稼先的主攻选择正确,研究结论被从苏联回国的物理学家周光召从物理的角度科学地加以*实。 

     D.研制原子*成功后,*稼先提交了突破**原理的方案,使*的**研制工作迅速向前推进并取得*成功。

     E.本文通过记述“两*元勋”*稼先在研制两*过程中的的艰苦卓绝的攻关事迹,为我们再现了一位热爱祖国,无私奉献的老一辈科学家的形象。

(2)*稼先开始研究原子*时面对哪些困难,又是怎样克服的?(6分)

(3)回国后,*稼先做了哪些创造*的研究工作?(6分)

(4)*稼先为我国两*的研制成功付出了艰*,奉献了青春甚至生命,有些人认为*稼先付出的代价太大了,不值得。你的看法呢?(8分)

【回答】

(1)E3分  C2分  D1分。答AB不得分(A“国家建设需要人才”的动机反映在在1948年,求学阶段的,用在此处不合文意;B“之初就*自主”“28年”错误;C没有错误,但不是主旨;D忽略与于敏合作、*于方案,使得本*有较大缺失)

(2)①苏联撕毁协议、撤走专家。*稼先办“原子理论扫盲班”,亲自讲课、辅导并组织翻译、学习外文资料。

     ②没有先进的计算设备。*稼先带领他领导的一班青年人,运用算盘这样简单的工具,夜以继日地轮班进行相关的繁重的数学计算。

 (3)①在没有专家指导的情况下白手起家,与于敏等人一道,基础培训做起,开创*地展开对原子物理的研究。

      ②用特*线法得出了与苏联专家结论完全不同的突破*结论,成为指导原子*研制的关键*成果。

      ③提交了被外国人称为“*-于方案”的突破**原理的方案,使*的**研制工作迅速推进。

(4)做本题时,可以从以下几个方面考量,可以从正反两面辩*理解。①建国之初,放弃国外优越的物质条件回国开创我国的两*事业;②在罗布泊戈壁深处隐姓埋名28年,在艰苦的生活环境中把自己的青春和才学先给祖国的两*事业;③在大漠深处长年风餐露宿,艰*地度过了整整10年的单身汉生活; ④在实验中,受到致命的核辐*伤害致罹患重症。

          要求观点明确,言之成理。

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读