16．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。华罗庚曾经说过...

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16．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但⑴                。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则⑵             ；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。“读薄”的过程，其实就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程；“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通，架构知识网的过程。书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：⑶           ，如此循环往复，则境界全出。

【回答】

⑴终究取向不同、方法不同

⑵偏重于求宽度

⑶由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。由上文“既能把薄的书读成厚的”和下文“‘读厚’则偏重于求宽度”可知，第一空应模仿下文，从“读薄”偏重于求深度的角度概括；同样的道理，第二空可根据具体语境，要根据对“读厚”在“宽度”。第三空根据“其真谛和要义唯在于：”，尤其是“：”，说明这个地方缺少一个对上文内容的总结句，可以填写“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”之类的句子。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。如本题第一空，由上文“既能把薄的书读成厚的”和下文“‘读厚’则偏重于求宽度”可知，第一空应模仿下文，从“读薄”偏重于求深度的角度概括；同样的道理，第二空可根据具体语境，要根据对“读厚”在“宽度”。第三空根据“其真谛和要义唯在于：”，尤其是“：”，说明这个地方缺少一个对上文内容的总结句，可以填写“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”。

知识点：语言的简明连贯得体

题型：语言表达