1．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（    ）A．“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法，突出地表现了...

问题详情：

1．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（     ）

A．“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法，突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径，把他们披着羊皮的豺狼的本质揭示得活灵活现。

B．在保护*的口号响彻全球、人道主义旗帜*遍世界的今天，每当我说起包身工的故事，对他们悲惨命运的同情，对他们苦难遭遇的不平，对这种野蛮剥削制度的愤慨之情便油然而生 。

C．文章通过鲜明的对比，凸显人物*格，增强讽刺效果，深刻地揭露了帝国主义和*封建买办势力沆瀣一气，残酷压榨劳动*血汗的滔天罪行。

D．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。

【回答】

A

【解析】

试题分析：本题考查正确使用成语。成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。A项，“活灵活现”是形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。此处是揭露带工老板们对包身工的欺骗与压榨的卑劣行径，应用“入木三分”。 油然而生：自然地产生（某种思想感情）。修饰“愤慨之情”，符合语境。沆瀣一气：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。用于修饰“帝国主义和*封建买办势力”，符合语境。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感**失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，如本题A项“活灵活现”是形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。此处是揭露带工老板们对包身工的欺骗与压榨的卑劣行径，应用“入木三分”。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题