2014年8月,浙*义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷...
问题详情:
2014年8月,浙*义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷,让孩子们真正懂得“粒粒皆*苦”,促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力
C.认识受实践能力制约 D.认识需要在实践中得到检验
【回答】
A
【解析】
试题分析:开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷,让孩子们真正懂得“粒粒皆*苦”,促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于实践是认识的来源 ,A项正确且符合题意;B项实践是认识发展的动力,C项认识受实践能力制约,D项认识需要在实践中得到检验的观点正确,但均与题意无关,本题正确*为A。
考点:本题考查实践是认识的基础有关知识
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
题型:选择题
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