文语站下图漫画启示我们要（ ）A．提升治理能力建设服务* B．创新行政方式，树...
问题详情：
下图漫画启示我们要（ ）
A．提升治理能力建设服务* B．创新行政方式，树立*威信
C．自觉接受监督，建立智慧* D．坚持求真务实，提高行政效能
【回答】
D
【解析】
D：漫画《指尖形式主义》和《凡事讲留痕，基层干部吃不消》反映了工作不求真务实，注重形式，不讲实际。启示我们要坚持求真务实的工作作风，提高行政效能，D符合题意。
ABC：漫画反映的是工作不求真务实，图表面重形式，不体现建设服务*、 创新行政方式、建立智慧*、自觉接受监督、树立*威信等问题，ABC与题意不符。
故本题选D。
知识点：我国* 我国*是*的*
题型：选择题
![下列加点词注音全对的一项是（ ）A．浣女（huàn） 谄媚（xiàn） 邂逅（xiè）B．惘然（wǎn...]( "下列加点词注音全对的一项是（ ）A．浣女（huàn） 谄媚（xiàn） 邂逅（xiè）B．惘然（wǎn...")
下列加点词注音全对的一项是（ ）A．浣女（huàn） 谄媚（xiàn） 邂逅（xiè）B．惘然（wǎn...
问题详情：下列加点词注音全对的一项是（ ）A．浣女（huàn） 谄媚（xiàn） 邂逅（xiè）B．惘然（wǎnɡ） 纶巾（ɡuān） 铜钿（tián）C．湓浦（pǔ） 贾人（ɡǔ） 嘲哳（zāo）D．迸发（bènɡ） 谪居（zhé） 锦瑟（sì）【回答】【*】B【解析】试题分析：A．Chǎn，C．zhāo，D．s...
![用若干个体积为1的正方体搭成一个几何体，其正视图、侧视图都是如图所示的图形，则这个几何体的最大体积与最小体积的...]( "用若干个体积为1的正方体搭成一个几何体，其正视图、侧视图都是如图所示的图形，则这个几何体的最大体积与最小体积的...")
用若干个体积为1的正方体搭成一个几何体，其正视图、侧视图都是如图所示的图形，则这个几何体的最大体积与最小体积的...
问题详情：用若干个体积为1的正方体搭成一个几何体，其正视图、侧视图都是如图所示的图形，则这个几何体的最大体积与最小体积的差是()A.2B．3C．4D．5【回答】解析：由正视图、侧视图可知，此几何体的体积最小时，底层有5个小正方体，上面有2个小正方体，共7个小正方体；体积最大时，底...
![_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...]( "_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...")
_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...
问题详情：_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. A.Determining;remained B.Determining;remaining C.Determined;remained D.Determined;remaining【回答】D知识点：分词题型：选择题...
![2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...]( "2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...")
2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟...
问题详情：2003年楚人学舟楚①人有习*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽*舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟...
