(四)公 输《墨子》公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公...
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(四)公 输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,*汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)吾义固不杀人( )
(2)子墨子九距之( )
(3)然胡不已乎 ( )
2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.将以攻宋/扶苏以数谏故
B.子墨子闻之/辍耕之垄上
C.荆国有余于地而不足于民/未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.知而不争/鸣之而不能通其意
3.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.胡不已乎/惧其不已也
B.然臣之弟子禽滑厘等三百人/然,胡不已乎
C.舍其文轩/荆有长松文梓楩楠豫章
D.杀所不足而争所有余/知而不争
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫子何命焉为?
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(2)北方有侮臣者,愿借子杀之。
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(3)虽杀臣,不能绝也。
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5.试分析墨子是如何成功止楚攻宋的。
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6.“北方有侮臣者,愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?请简答。
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7.墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?
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8.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )
A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞*劳,赶到楚国进行劝说。
B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的*格特征。
【回答】
(四)公 输
1.(1)本来 (2)通“拒”,抵挡、挫败 (3)停止
2.D 解析:A项,第一个“以”是介词,“拿,用”;第二个“以”是连词,“因为”。B项,第一个“之”是代词,“这件事”;第二个“之”是动词,“到,往”。C项,第一个“于”是介词,“在”;第二个“于”是介词,“对”。D项,两个“而”都是连词,表转折,“但,却”。
3.A 解析:A项,两个“已”都是动词,“停止”。B项,第一个“然”是连词,表转折,“然而”;第二个“然”是语气词,“那么”。C项,第一个“文”是形容词,“华丽”;第二个“文”是名词,“纹理”。D项,第一个“争”是动词,“争夺”;第二个“争”指“谏浄”。
4.(1)先生有什么见教呢?
(2)北方有侮辱我的人,希望借助您的力量杀掉他。
(3)即使杀掉我,也不能杀尽保卫宋国的人啊。
5.首先会见公输盘指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举。 紧接着拜见楚王运用类比推理的方法。第三步与公输盘演习。
6.当然不是,其实墨子是用激将法,诱使敌方说出“吾义固不杀人”,然后指出对方行为与观点相违背,从而使对方陷入自相矛盾中无法争辩。(或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷)
7.明确告诉公输盘与楚王,宋国已经做好充分的准备,使公输盘与楚王不敢轻举妄动,迫使楚王打消攻宋的念头。
8.C 解析:公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读
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