材料一 1886年,美国各大城市35万工人在英国劳联大会的号召下举行总*,争取八小时工作制。虽然这次斗争没有...
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材料一 1886年,美国各大城市35万工人在英国劳联大会的号召下举行总*,争取八小时工作制。虽然这次斗争没有取得全面胜利,但“争取八小时工作制”的口号很快传遍了整个欧洲。1889年7月14日,各国社会主义者在巴黎召开了*工人代表大会。经过讨论,大会通过了“关于1890年5月1日举行**”的决议。后来这被视为五一*劳动节诞生的标志。1890年5月1日,欧美各国工人统一行动,为争取八小时工作制进行了规模宏大的**。
——摘编自杨玉生《关于“五一*劳动节”诞生的考*》
材料二 1920年,*、上海、广州、九*、唐山、哈尔滨等地的工人和学生举行了庆祝“五一”的活动,这是*工人阶级大规模纪念五一*劳动节的开始。此后随着**的发展,五一节的纪念活动有了更明确的反帝反封建*质,即使在*统治区遭到*,也从未间断过。1949年12月,中华*共和图***将5月1日定为法定的劳动节,并规定全国放假一天,每年“五一”,举国欢庆,国家对有突出贡献的劳动者进行表彰,人们参加各种庆祝*或文体*活动。1999年9月*第一次修订了1949年12月发布的《全国年节及纪念日放假办法》,将“五一”法定节日加上调休,全国放假7天,形成“黄金周”。
——摘编自王云红《*的五一:劳动节的由来与发展》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明五一*劳动节诞生的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括五一*劳动节纪念活动在中华*共和国成立前后的变化及原因。
【回答】
(1)意义:有利于改善工人待遇,提高工人地位;促进工人运动发展;促进马克思主义传播;有利于*工人阶级的进一步联合。
(2)变化:从反帝反封建*的需要到社会主义建设的需要;从*功能为主到兼具*经济功能;从非法定节日到法定节日;范围从部分地区、工人学生发展到举国欢庆。
原因:中华*共和国成立后社会*质从半殖民地半封建社会发展到社会主义社会;*当家作主;改革开放后社会主义市场经济发展;**更加重视民生;*对美好生活的向往日益强烈。
【详解】
(1)根据“1890年5月1日,欧美各国工人统一行动,为争取八小时工作制进行了规模宏大的**”并结合所学可从有利于改善工人待遇,提高工人地位,推动工人运动发展,促进马克思主义传播和促进*工人阶级进一步联合的角度概括五一*劳动节诞生的意义。
(2)变化:根据“随着**的发展,五一节的纪念活动有了更明确的反帝反封建*质”、“国家对有突出贡献的劳动者进行表彰,人们参加各种庆祝*或文体*活动”、“将‘五一’法定节日加上调休,全国放假7天,形成‘黄金周’”等内容可知五一劳动节在中华*共和国成立前后发生了巨大变化,由反帝反封建的*活动到成为*欢庆的节日,再到*休闲*的假期。据此进行归纳总结即可。
原因:根据所学内容可知,五一劳动节发生这种变化的原因应该从*社会*质的变化、*地位的变化、改革开放的实施、**的重视和*对美好生活的向往等方面进行总结。
知识点:科学社会主义理论的诞生和*工人运动 第一* 第二*
题型:综合题
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