本单元我们学习的几篇山水游记,都与“水”息息相关,而水资源的现状如何呢?八年级(3)班开展了主题为“水资源与你...
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本单元我们学习的几篇山水游记,都与“水”息息相关,而水资源的现状如何呢?八年级(3)班开展了主题为“水资源与你我他”的综合*学习活动,请你参加并回答问题。
(1)下面是小王搜集的有关世界水资源概况的材料,请你根据材料内容在横线上补写结论。
地球上虽然“三分陆地七分水”,其总储水量达14亿立方公里,但海洋咸水占97.2%,淡水仅占2.8%,储量仅3.7亿立方米,其中绝大部分蕴藏在南极*原和北极*山中。人类生产和生活能利用的地表淡水理论上不到地球总水量的1%,实际上,人类可以利用的淡水量远低于此理论值。国家之间常为水引发冲突,例如土耳其给大型水利工程配备了导*,以抵御*事袭击;科学咨询委员会要求签署和平条约来解决水争端。由此可见,
(2)小李设计了一张宣传画(图中眼珠指地球),向全校师生宣传节约用水的意义。请你仔细观察,回答问题。
①请简单介绍画面的主要内容。(2分)
②请你结合画面的寓意,为这幅宣传画配上一句标语。(2分)
【回答】
(1) 尽管地球上的水是取之不尽的,但适合饮用的淡水资源是十分有限的,水争端常由此而起。
(2) ① 画面上是一只眼睛,眼角周围的皮肤是干裂的大地,眼珠是地球的形状,眼睛里流出一滴眼泪。
②别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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