对各图所表示的生物学意义的描述,错误的是() A. *图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为 ...
问题详情:
对各图所表示的生物学意义的描述,错误的是()
A. *图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为
B. 乙图细胞若处于有丝*后期,该生物正常体细胞的染*体数为4条
C. *图家系中男*患者明显多于女*患者,该病最可能是伴X隐*遗传病
D. 丁图表示某果蝇染*体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种
【回答】
C
知识点:伴*遗传
题型:选择题
-
______clevertheboyis! A.How ...
问题详情:______clevertheboyis! A.How B.What C.Whata【回答】A知识点:感叹句题型:选择题...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
问题详情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
关于平衡常数,下列说法不正确的是( )A.平衡常数不随反应物或生成物的浓度的改变而改变B.平衡常数随温度的改...
问题详情:关于平衡常数,下列说法不正确的是()A.平衡常数不随反应物或生成物的浓度的改变而改变B.平衡常数随温度的改变而改变C.平衡常数随压强的改变而改变D.使用催化剂不能使平衡常数增大【回答】【考点】化学平衡常数的含义.【专题】化学平衡专题.【分析】平衡常数是衡...
-
AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Ea...
问题详情: AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Eachstickerislabeledwithawordsuchascreative,cheerful,smartorkind.“Wechoosestickersthatbestdescribeusandputthemonourdolls,"explainsAnna."Allthesewordsarewhatmakesmebeautiful!...
相关文章
- 5.对下列示意图所表示的生物学意义的描述,错误的是( )①*图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( ) A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为 B...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B....
- 对下列示意图所表示的生物学意义的描述,错误的是( )①*图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是 ( )A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B.乙图...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6...
- 对下列示意图所表示的生物学意义的描述,准确的是() A. *图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概...
- 对下列各图所表示的生物学意义的描述,错误的是( )A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1...
- 对各图所表示的生物学意义的描述,错误的是( )A.*图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B.乙图细...