“千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛...
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“千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。”这是感动*评选委员会给2015年度感动*获奖人物---广西都安高中的原校长莫振安的颁奖词。任教三十多年来,他不仅用自己微薄的*资助近300名学生上大学,还利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲做动员,筹集3000多万元善款,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,他于2015年3月9日突发心脏病去世。
(1)莫校长为什么能感动*?你觉得师生交往的良好状态是怎样的?
(2)成长中我们离不开老师的勉励,也离不开老师的批评与引导。那么,我们应该怎样对待老师的表扬与批评?
(3)你来出主意:你的好朋友自从上初中后感觉不能与老师*相处,你来告诉他怎样做才能构筑融洽的师生关系呢?
【回答】
(1)他用生命来关心呵护每一个学生。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
(2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
(3)面对老师的引领和指导,养成主动参与、勤学好问的态度,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;学会正确对待老师的表扬和批评;彼此尊重;正确处理与老师发生的矛盾;在平等相待、相互促进的师生交往中,我们也应主动关心、理解老师。
【详解】
(1)本题考查对人物行为的分析。材料中莫校长“他用自己微薄的*资助近300名学生上大学”的事迹,体现了他兢兢业业,为教育事业奉献毕生的优秀品质,用生命来关心呵护每一个学生。第二问考查良好的师生关系表现。根据教材知识,学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。(2)本题考查怎样对待老师的表扬与批评。依据教材知识,从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫;要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心等方面来回答。(3)本题考查如何构筑融洽的师生关系。依据教材知识,从真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解,学会正确对待老师的表扬和批评;彼此尊重;正确处理与老师发生的矛盾;主动关心理解老师等方面来回答。
【点睛】
解答本题要注意通过材料本身,揭示相关的教材知识点,明确答题方向,从多个角度多个方面分析作答;分清条目,逻辑清晰,层次分明。
知识点:师生交往新观念
题型:探究题
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