阅读下面的文言文,(完成4—11题。4-8每小题3分) (29分)(一)呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之...
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阅读下面的文言文,(完成4—11题。4-8每小题3分) (29分)
(一)
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉! (苏洵《六国论》)
(二)
尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于死亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。
委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于山东诸侯,而使天下遍受其祸。
以二国委秦,而四国休息于内,以*助其急,若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!
不知出此,而乃贪疆埸(yì)尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。 (苏辙《六国论》)
(三)
呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(四)
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也;陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行*用兵之道,非及向时之士也;然而成败异变,功业相反。
试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣;然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫,一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也。
(贾谊《过秦论》)
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.韩、魏塞秦之冲 (冲:要道)
B.族秦者秦也,非天下也 (族:族灭)
C.锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也 (铦:锋利)
D.以赂秦之地封天下之谋臣 (封:封地)
5.下列句子中加点词语的意思和用法相同的一组是 ( )
A.以五倍之地 以攻山西千里之秦
B.秦之有韩、魏 韩、魏塞秦之冲
C.不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利 今其智乃反不能及,其可怪也欤
D.彼安得不折而入于秦哉 此言得之
6.对下列句子中加点词语的用法和意思的分析,有错的一项是
A.以事秦之心 (事:名词作动词,侍奉、对待)
B.礼天下之奇才 (礼:名词作状语,有礼貌)
C.且夫天下非小弱也 (小弱:形容词作动词,变得弱小)
D.序八州而朝同列 (朝:使动用法,使……来朝见)
7.下列句子中划线词语的意思和现代汉语相同的一项是
A.以攻山西千里之秦
B.夫秦之所以与诸侯争天下者
C.以为必有可以自安之计
D.委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦
8.对《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀,而①后人哀之;②后人哀之而不鉴之,亦使③后人而复哀④后人也”中的几个“后人”的理解,正确的一项是
A.①的指代对象不同,②、③和④指代的对象相同
B.①和②指代的对象相同,③和④指代的对象相同
C.①、②和④指代的对象相同,③指代的对象不同
D.每一个指代的对象都不相同
9、.从所选的文字来看,苏洵认为六国灭亡的原因是 ,
苏辙认为六国灭亡的原因是 。(2分)
10.从所选的文字来看,苏洵写作《六国论》的目的是 ,杜牧写作《阿房宫赋》的目的是 ,贾谊写作《过秦论》的目的是 (3分)
11.把文中划线的句子翻译成现代汉语(每句3分,共9分)
①为国者无使为积威之所劫哉!
②以二国委秦,而四国休息于内,以*助其急。
③试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
【回答】
(1) D(封赏)
(2) C(A用,来 B连接主谓取消句子的**,的 C竟 D能,切合)
(3) B(名词作动词)
7.D( A“山西”崤山以西 B“所以”用来 C“可以”可以用来)
8.C
知识点:文言文阅读 单元测试
题型:文言文阅读
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