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用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D...
问题详情:用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D、多倍体【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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三倍体毛白杨造句
三倍体毛白杨纸浆材制浆特*研究。三倍体毛白杨APMP制浆工艺的研究;盐土三倍体毛白杨的APMP制浆研究等。三倍体毛白杨根际存在一定的*化现象。进行了84k杨和三倍体毛白杨的卡那霉素敏感*测定。年生长量苗高、胸径分别...
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培育三倍体无籽西瓜的原理是( )A.染*体变异B.基因工程C.基因突变D.基因重组
问题详情:培育三倍体无籽西瓜的原理是()A.染*体变异B.基因工程C.基因突变D.基因重组【回答】解:培育三倍体无籽西瓜是用二倍体西瓜与四倍体西瓜进行杂交,其原理是染*体变异.故选:A.知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如下图所示,下列叙述正确的是A.①过程需要秋水仙素处理,并在...
问题详情:利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如下图所示,下列叙述正确的是A.①过程需要秋水仙素处理,并在有丝*后期发挥作用B.②过程称为单倍体育种,能明显缩短育种期限C.两条育种途径依据的生物学原理都主...
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用二倍体西瓜为亲本,培育“三倍体无籽西瓜”过程中,下列说法正确的是( )A.第一年的植株中,染*体组数可存...
问题详情:用二倍体西瓜为亲本,培育“三倍体无籽西瓜”过程中,下列说法正确的是( )A.第一年的植株中,染*体组数可存在2、3、4、5个染*体组B.第二年的植株中没有同源染*体C.第一年结的西瓜其种皮、胚、胚乳的染*体组数不同,...
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下列有关基因突变、基因重组和染*体变异的叙述,不正确的是() A. 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染*...
问题详情:下列有关基因突变、基因重组和染*体变异的叙述,不正确的是() A. 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染*体变异的原理 B. 基因突变、基因重组和染*体变异决定了生物进化的方向 C. 基因重...
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三倍体无子西瓜育种的基本原理是() A.基因突变 B.基因重组 ...
问题详情:三倍体无子西瓜育种的基本原理是() A.基因突变 B.基因重组 C. 染*体变异 D.基因分离定律【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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下列有关生物变异及其应用的叙述不正确的是A.培育三倍体无子西瓜所依据的原理是染*体数目变异B.秋水仙素诱导多倍...
问题详情:下列有关生物变异及其应用的叙述不正确的是A.培育三倍体无子西瓜所依据的原理是染*体数目变异B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进细胞融合C.紫外线处理青霉菌获得高产菌株所依据的原理是基因突变D.转基因生物...
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利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。该育种方法主要依据的遗传学原理是( )A.基因突变 B.基因...
问题详情:利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。该育种方法主要依据的遗传学原理是()A.基因突变 B.基因重组C.染*体结构变异 D.染*体数目变异【回答】D知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是 ( ) A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“三倍体”是从个体...
问题详情: 下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是 ( ) A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染*体数量特征的描述C.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循...
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从理论上分析,下列错误的一项是() A.二倍体×四倍体→三倍体 B. 二倍体×二倍体→二倍体 ...
问题详情:从理论上分析,下列错误的一项是() A.二倍体×四倍体→三倍体 B. 二倍体×二倍体→二倍体 C.三倍体×三倍体→三倍体 D.二倍体×六倍体→四倍体【回答】C知识点:染*体变异与育种...
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3.下列有关生物变异的叙述,正确的是A.三倍体植株可由受精卵发育而来B.生物的变异都可以遗传给后代C.染*体结...
问题详情:3.下列有关生物变异的叙述,正确的是A.三倍体植株可由受精卵发育而来B.生物的变异都可以遗传给后代C.染*体结构变异不改变基因结构D.基因重组过程中能产生新的基因【回答】3A知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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下列情况中,没有发生染*体变异的是A.用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜B.正常夫妇生出患有21三体综合征的孩子C...
问题详情:下列情况中,没有发生染*体变异的是A.用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜B.正常夫妇生出患有21三体综合征的孩子C.同源染*体的非姐妹染*单体之间的交叉互换D.非同源染*体上的基因互换导致的不育【回答】C知识点:染...
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图为*、乙两种植物体细胞的染*体及基因分布示意图,由图可知() A.*、乙都是二倍体B.*是三倍体,乙...
问题详情:图为*、乙两种植物体细胞的染*体及基因分布示意图,由图可知() A.*、乙都是二倍体B.*是三倍体,乙是二倍体 C.*是二倍体,乙是四倍体 D.*是三倍体,乙是四倍体【回答】B知识点:染*体变异与育种题型:选...
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以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中,正确的是( )A.三倍体的西瓜无子是由于减数*时同源染*体未联会...
问题详情:以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中,正确的是()A.三倍体的西瓜无子是由于减数*时同源染*体未联会B.*染*体组成为XXY的三体果蝇体细胞在有丝*过程中染*体数目呈现9→18→9的周期*变化C.在减数*的过程中,染*体...
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从理论上讲,下列各组杂交产生的结果中错误的是() A.二倍体×四倍体→三倍体 B. 二倍体×二...
问题详情:从理论上讲,下列各组杂交产生的结果中错误的是() A.二倍体×四倍体→三倍体 B. 二倍体×二倍体→二倍体 C.二倍体×六倍体→四倍体 D.三倍体×三倍体→三倍体【回答】D知识点:...
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已知普通小麦是六倍体,含42条染*体。用其花粉培育出来的植株是( )A.三倍体,含三个染*体组B.多倍体,...
问题详情: 已知普通小麦是六倍体,含42条染*体。用其花粉培育出来的植株是( )A.三倍体,含三个染*体组B.多倍体,营养物质含量高C.单倍体,高度不育D.单倍体,每个染*体组含21条染*体【回答】C知识点:人类遗传病题型:选择题...
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下列有关生物的遗传变异和遗传病的叙述,正确的是 A.通过产前诊断确定胎儿*别可有效预防白化病 B.三倍体无子西...
问题详情:下列有关生物的遗传变异和遗传病的叙述,正确的是 A.通过产前诊断确定胎儿*别可有效预防白化病 B.三倍体无子西瓜不能产生种子,因此是不能遗传的变异 C.非同源染*体之间互换部分片段属于染*体结构的变异 D....
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由含有三个染*体组的生殖细胞直接发育的生物体为( )A、六倍体 B、三倍体 C、二倍...
问题详情:由含有三个染*体组的生殖细胞直接发育的生物体为( )A、六倍体 B、三倍体 C、二倍体 D、单倍体【回答】D知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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从理论上分析,下列错误的一项是( ) A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体 C.三倍体×三倍...
问题详情:从理论上分析,下列错误的一项是()A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.三倍体×三倍体→三倍体D.二倍体×六倍体→四倍体【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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下列现象中,与减数*同源染*体联会行为有关的是①人类XYY综合征个体的形成;②三倍体西瓜植株不能产生种子;③...
问题详情:下列现象中,与减数*同源染*体联会行为有关的是①人类XYY综合征个体的形成;②三倍体西瓜植株不能产生种子;③线粒体DNA突变会导致变异的酵母菌;④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的*状分离比;⑤卵裂时个别细胞...
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下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关,根尖分生区细胞数目的增多主要是由细...
问题详情:下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关,根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞*素调节的B.顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成,导致产生顶端优势C.植物在太空...
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下列有关生物变异的叙述中,正确的是( )A.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现*状分离B.三倍体西瓜、四倍体...
问题详情:下列有关生物变异的叙述中,正确的是()A.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现*状分离B.三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染*体变异与二倍体西瓜属同一物种C.基因重组和染*体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变D...
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以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法,正确的有几项( )①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产...
问题详情:以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法,正确的有几项()①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间无生殖隔离②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株③...
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以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中,正确的是( ) A.三倍体的西瓜无子是由于减数*时同源染*体联会...
问题详情:以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中,正确的是()A.三倍体的西瓜无子是由于减数*时同源染*体联会紊乱B.*染*体组成为XXY的三体果蝇体细胞在有丝*和分化过程中染*体数目呈现9→18→9的周期*变化C.在减数*的过程...