关于秋水仙素的文学精选
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5.下列存在生态系统信息传递的是( )A.烟草种子经橙光照*发芽率大大提高B.玉米种子经秋水仙素处理成为四倍...
问题详情:5.下列存在生态系统信息传递的是()A.烟草种子经橙光照*发芽率大大提高B.玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体C.水稻种子经X*线照*出现一秆双穗D.蒲公英的种子能随风播散【回答】5.A解析:烟草种子经橙光照*发芽率大大提高...
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一杂合体植株(二倍体)的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是() A.根 B.茎 ...
问题详情:一杂合体植株(二倍体)的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是() A.根 B.茎 C.叶 D.花粉【回答】D知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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在下列选项中,用到植物组织培养技术的是( )A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用花*...
问题详情:在下列选项中,用到植物组织培养技术的是()A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【回...
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用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是( )A.有丝*的间期和中期 B.有丝*的...
问题详情:用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是()A.有丝*的间期和中期 B.有丝*的间期和*期C.有丝*的前期和前期 D.有丝*的间期和前期【回答】B知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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如图表示无子西瓜的培育过程:根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是( )A.秋水仙素处理二...
问题详情: 如图表示无子西瓜的培育过程:根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是( )A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝*前期纺锤体的形成B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染*体...
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下列关于生物实验的叙述中,正确的是A.可用稍带些叶肉的菠菜下表皮加健那绿观察线粒体B.低温和秋水仙素可以通过抑...
问题详情:下列关于生物实验的叙述中,正确的是A.可用稍带些叶肉的菠菜下表皮加健那绿观察线粒体B.低温和秋水仙素可以通过抑制有丝*后期着丝点*而使染*体加倍C.提取*素时,没有无水乙醇,可用95%的乙醇加入适量无水碳**代替...
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单倍体经一次秋水仙素处理,可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...
问题详情:单倍体经一次秋水仙素处理,可得到()①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 B.利...
问题详情:在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 B.利用花*培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.快速获得大量无病毒植株【回答】A知...
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选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼苗,得...
问题详情:选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼苗,得到的实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是A.该实验的自变量有两个B.高倍镜下观察草莓茎尖细胞的...
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利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期A.均为前...
问题详情:利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期A.均为前期 B.均为间期C.前者为前期,后者为间期 D.前...
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用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养.若秋水仙...
问题详情:用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养.若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是() A. 秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点...
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用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是()①提高突变频率 ②获得无籽果实 ...
问题详情:用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是()①提高突变频率 ②获得无籽果实 ③大幅度的改良某些*状 ④抑制有丝*中纺锤体的形成 ⑤获得单倍体植株. ...
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在下列选项中,没用到植物组织培养技术的是( )A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用花...
问题详情:在下列选项中,没用到植物组织培养技术的是()A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.将含有抗卡那霉素基因的重组DNA转入烟草细胞D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”...
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用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是( )A.使染*体再次复制 B.使染*...
问题详情:用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是( )A.使染*体再次复制 B.使染*体着丝点不*C.抑制纺锤体的形成 D.使细胞稳定在间期阶段【回答】A知识点:染*体变异与育种...
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下列有关生物变异的说法,不正确的是( )A.单倍体就是含一个染*体组的个体B.用秋水仙素可以人工诱导产生多倍...
问题详情:下列有关生物变异的说法,不正确的是()A.单倍体就是含一个染*体组的个体B.用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体C.非同源染*体上的非等位基因之间可以发生基因重组D.人类镰*型细胞贫血症的根本原因是基因突变【回答】解:A...
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将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻( )A.与原来的二倍体芝麻相比,...
问题详情:将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻()A.与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了B.产生的配子中没有同源染*体,所以配子无遗传效应C.秋水仙素促使染*单体分离,...
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某水稻基因型为AaBbCc(各对基因之间自由组合),利用它的花*离体培养,再用浓度适当的秋水仙素处理,经此种方...
问题详情:某水稻基因型为AaBbCc(各对基因之间自由组合),利用它的花*离体培养,再用浓度适当的秋水仙素处理,经此种方法培育出的水稻植株,其表现型最多可有()A.1种B.4种C.8种D.16种【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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关于“低温诱导植物染*体数目的变化”实验的叙述,正确的是A.诱导染*体数目变化,低温与秋水仙素作用原理不同B....
问题详情:关于“低温诱导植物染*体数目的变化”实验的叙述,正确的是A.诱导染*体数目变化,低温与秋水仙素作用原理不同B.低温诱导处理后的根尖用卡诺氏液固定后就直接制作装片C.制作好的装片要先在低倍镜下找到目标后再换...
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下列选项中,不需要利用植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染*体数目加倍的植株B.利...
问题详情:下列选项中,不需要利用植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染*体数目加倍的植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株 C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.一个三倍体叶肉细胞培养成三...
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下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )A、花*离体培养得到单倍体植株 B、秋水仙素处理幼...
问题详情:下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )A、花*离体培养得到单倍体植株 B、秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C、人工种子的培育 D、“番茄—马铃薯”杂...
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下列有关水稻的叙述,不正确的是( )A.二倍体水稻含有两个染*体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四...
问题详情:下列有关水稻的叙述,不正确的是( )A.二倍体水稻含有两个染*体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染*体组D.二倍体水稻的花粉...
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用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是( )A.种植一F2一选出不分离者一纯合子B.种植一秋水仙素处理一纯合...
问题详情:用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是()A.种植一F2一选出不分离者一纯合子B.种植一秋水仙素处理一纯合子C.种植一生长素处理一纯合子D.种植一花*离体培养一单倍体幼苗一秋水仙素处理一纯合子【回答】解:A、杂合子...
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用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是A.种植→F2→选不分离者→纯合体 B.种植→秋水仙素处理→纯合体C...
问题详情:用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是A.种植→F2→选不分离者→纯合体 B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花*离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花*离体培养→纯合体...
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用浓度为2%的秋水仙素,处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染*体加倍。那么,用一定时间的低温(如4℃)...
问题详情:用浓度为2%的秋水仙素,处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染*体加倍。那么,用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染*体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。(1)针对以上问题,你作出的假...
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嵌合*是指遗传组成不同的细胞在同一个有机体中同时存在的现象。在用秋水仙素进行多倍体育种过程中,由于细胞*的不...
问题详情:嵌合*是指遗传组成不同的细胞在同一个有机体中同时存在的现象。在用秋水仙素进行多倍体育种过程中,由于细胞*的不同步,可能在一个个体中同时出现染*体加倍不同的细胞,我们称之为嵌合体。各种细胞中染*体加倍情况...