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“反复”常与“排比”结合起来使用,以增强语势,突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是 ...
问题详情:“反复”常与“排比”结合起来使用,以增强语势,突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是 A.他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。 B.今天听讲,我全都懂。他讲的...
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以“高三真好”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体。至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少...
问题详情:以“高三真好”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体。至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少于50字。 高三真好, ...
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仿造前面的句式,再补足两句,与前面的句子形成排比人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片*...
问题详情:仿造前面的句式,再补足两句,与前面的句子形成排比人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片*凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;___________________;______________。【回答】略知识点:选用仿...
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16.仿照画线句子,再写两个句子,使形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖:为受窘的人说一句解围...
问题详情:16.仿照画线句子,再写两个句子,使形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖:为受窘的人说一句解围的话,让他走出尴尬; ; ;为无助的人说一句支持的话,让他看到...
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仿照划线句子,在下面横线上写—句话,使之与前后文构成排比。 人生宛如漫长的河道,终能使细小的水流汇成汹涌的...
问题详情:仿照划线句子,在下面横线上写—句话,使之与前后文构成排比。 人生宛如漫长的河道,终能使细小的水流汇成汹涌的大*; , ;人生宛如柔韧的丝线,终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。【回答】略知识点:修辞格题型:...
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展...
问题详情:仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够__________________,__...
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请仿照下面的示例写三个句子,要求三个句子构成排比,语意逐渐加强。 一朵浪花,是一个跳动的音符:一排浪花,使...
问题详情:请仿照下面的示例写三个句子,要求三个句子构成排比,语意逐渐加强。 一朵浪花,是一个跳动的音符:一排浪花,使一组激昂的旋律;一红浪花,使一部欢乐生命的乐章。【回答】略知识点:选用仿用变换句式题型:填空题...
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在下面横线处,补写两句话。要求语意连贯。句式一致,形成排比。拒绝艰苦创新的人,永远不能体会发明的快乐;
问题详情:在下面横线处,补写两句话。要求语意连贯。句式一致,形成排比。拒绝艰苦创新的人,永远不能体会发明的快乐;___ , ___ , ____ ; ____ 。总之,没有**,就没有甜美。【回答】例:拒绝艰难攀...
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仿照下面一句话,再仿写两句,构成排比。(2分)有时候,理解是一个会心的微笑,能化解人的敌意; ...
问题详情:仿照下面一句话,再仿写两句,构成排比。(2分)有时候,理解是一个会心的微笑,能化解人的敌意; ; ...
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仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比。(2分)钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再...
问题详情:仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比。(2分)钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土; , ...
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仿照例句再写两个句子,与例句构成排比。例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。 ...
问题详情:仿照例句再写两个句子,与例句构成排比。例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。 ...
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【写法借鉴】文章开头运用排比的修辞手法,说明了一系列植物无*繁殖的现象,朴实而不乏文采,值得学习借鉴。【片段仿...
问题详情:【写法借鉴】文章开头运用排比的修辞手法,说明了一系列植物无*繁殖的现象,朴实而不乏文采,值得学习借鉴。【片段仿写】请你也运用排比这种修辞手法,写一段话,说明一系列植物无*繁殖的现象。【回答】*(示例):一根地瓜...
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模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(5分)例句:...
问题详情:模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(5分)例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野;仿句: ...
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根据文意揣摩划浪线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。(2分)常在书山中漫步,我收获很多。...
问题详情:根据文意揣摩划浪线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。(2分)常在书山中漫步,我收获很多。我热爱那些字字珠玑的文字,也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是“人比黄花...
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(16届广东省普宁市大长陇中学2九年级上学期第一次月考)仿照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比。心灵是一方...
问题详情:(16届广东省普宁市大长陇中学2九年级上学期第一次月考)仿照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比。心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是 , ...
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根据语境仿写句子,构成排比。(4分)有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地; 有理...
问题详情:根据语境仿写句子,构成排比。(4分)有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地; 有理想,才会 ; ...
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。欣赏高山,你会在高山的巍峨中找到强悍和凝重; ...
问题详情:仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。欣赏高山,你会在高山的巍峨中找到强悍和凝重; , ; ...
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根据语境仿写句子,构成排比:有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用*劳酿造蜜;...
问题详情:根据语境仿写句子,构成排比:有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用*劳酿造蜜; , 。【回答】略...
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。浩浩长*,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异*...
问题详情:仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。浩浩长*,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异*纷呈:中华之美,美在武术,**剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1)___,___,___;(2)___,___,___。【回答】示例:美在戏曲生旦净...
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模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(4分)例句:...
问题详情:模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(4分)例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野。【回答】写句和被仿写句在字数上要相等...
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请仿照划线句子,再续写两句结构相同,意义相关的话,使之构成排比。书是钥匙,能帮助我们开启智慧之门;书是灯塔,能...
问题详情:请仿照划线句子,再续写两句结构相同,意义相关的话,使之构成排比。书是钥匙,能帮助我们开启智慧之门;书是灯塔,能为我们照亮科学之路; , 。【回答】*示例:书是帆船,能...
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请仿照划线句子,再续写两句,使之与前面的句子构成排比初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶...
问题详情:请仿照划线句子,再续写两句,使之与前面的句子构成排比初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓震天动地的磅礴气势;______...
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18.仿照下面画线的句子,续写两句话,与前句构成排比。要求:句式一致,使用比喻的修辞手法。尧山风景区山水灵动,...
问题详情:18.仿照下面画线的句子,续写两句话,与前句构成排比。要求:句式一致,使用比喻的修辞手法。尧山风景区山水灵动,景*秀美,瀑布、峡谷、森林天下奇绝。瀑布俊逸洒脱,如同一条透明的银练,飘荡在大山的怀抱; ...
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依照下面的例句的形式,请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法,以“友谊”为话题,写一段话。例句:书籍是登山的拐...
问题详情:依照下面的例句的形式,请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法,以“友谊”为话题,写一段话。例句:书籍是登山的拐杖,书籍是航海的巨轮,书籍是治愚的良*,世间上,有哪一个聪明的人不热爱读书呢?【回答】只要用了比喻、...
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仿照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比。心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是 ...
问题详情:仿照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比。心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是 , ...