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化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是( ...
问题详情:化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是()【回答】*:D知识点:走进化学世界单元测试题型:选择题...
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在“模拟保护*形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜*小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后...
问题详情:在“模拟保护*形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜*小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是( )A.红*的 B.绿*的 C.蓝*的 ...
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一个猜想是否正确,科学家们要经过反复的实验论*.下表是几位科学家“掷硬*”的实验数据:实验者德•摩根蒲丰费勒皮...
问题详情:一个猜想是否正确,科学家们要经过反复的实验论*.下表是几位科学家“掷硬*”的实验数据:实验者德•摩根蒲丰费勒皮尔逊罗曼诺夫斯基掷*次数61404040100003600080640出现“正面朝上”的次数3109204849791803139699...
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实验者造句
你会得到实验者的号码。实验者吐舌头的时候,婴儿才吐舌头。实验者在桌子另一边观看整个过程。实验者获得互动的经验并试着以非传统的方式来感悟事物。这项实验的关键是确定婴儿的确是在模仿实验者,而不是因为其他原因吐...
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实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后,蚯蚓将( )。A、运动更快 ...
问题详情:实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后,蚯蚓将( )。A、运动更快 B、运动更慢C、运动情况不变 D、死亡【回答】D知识点:哺乳...
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为研究自由落体运动,:实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子,让其自由落下,拍摄到石子在下落过程中的一张照...
问题详情: 为研究自由落体运动,:实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子,让其自由落下,拍摄到石子在下落过程中的一张照片如图9所示。由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每层砖的平均厚度为6.0cm,这个...
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在“模拟保护*的形成过程”中,取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张,放在一块绿布上,实验者先背对绿布,然后...
问题详情:在“模拟保护*的形成过程”中,取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张,放在一块绿布上,实验者先背对绿布,然后转身快速拿取,经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应该是。由实验可推测出,保护*的形成是的结果。...
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具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保*,同时也反映了实验者的化学学科素养,以下实验*作正确的是(...
问题详情:具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保*,同时也反映了实验者的化学学科素养,以下实验*作正确的是( )【回答】C知识点:走进化学实验室题型:选择题...
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利用图(a)实验可粗略测量人吹气产生的压强.两端开口的细玻璃管水平放置,管内塞有潮湿小棉球,实验者从玻璃管的一...
问题详情:利用图(a)实验可粗略测量人吹气产生的压强.两端开口的细玻璃管水平放置,管内塞有潮湿小棉球,实验者从玻璃管的一端A吹气,棉球从另一端B飞出,测得玻璃管内部截面积S,距地面高度h,棉球质量m,开始时的静止位置与管口B的距...
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化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是
问题详情:化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是【回答】B知识点:走进化学实验室题型:选择题...
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“鸡蛋撞地球”的实验中,实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面,使其从三楼落下,结果鸡蛋落地时完好无损,其主...
问题详情: “鸡蛋撞地球”的实验中,实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面,使其从三楼落下,结果鸡蛋落地时完好无损,其主要原因是减少了鸡蛋的A.重力 B.浮力 C.下落时间 D.着地速度【回答】【*】D【分析】鸡蛋完全无...
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某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*(20种氨基*中的一种)才能生长,此菌株对链霉素敏感.实验者用诱变剂处理...
问题详情:某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*(20种氨基*中的一种)才能生长,此菌株对链霉素敏感.实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中细菌菌株类型.根据实验目的,选用的培养基类型是()注:L--亮氨*S--链霉素“+”--加入“-...
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科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图
问题详情:科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图【回答】B知识点:走进化学实验室题型:选择题...
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19、爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期,这位科学家曾宣称“现在我要...
问题详情:爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期,这位科学家曾宣称“现在我要演示世界体系的框架”。这位科学家 A.创立了经典力学体系 B.把人类带...
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显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方,镜筒朝后 B.实验桌的*,镜筒朝前 ...
问题详情:显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方,镜筒朝后 B.实验桌的*,镜筒朝前 C.最接近光源的地方 D.实验者的前方略偏左(距台边7厘米左右),镜筒朝前【回答】D知识点:练习使用显微...
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化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A...
问题详情: 化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継,同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A.A B.B C.C D.D【回答】【*】D【解析】A、过滤液体时,要遵循“一贴、二低、三靠...
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.下列实验*作符合实验室规则的是()A.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者B.为了*作方...
问题详情:.下列实验*作符合实验室规则的是()A.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者B.为了*作方便,对于没有毒和没有腐蚀*的*品,可以用手直接去拿C.为了节约*品,剩余*品应倒回原试剂瓶,以免浪费D.为了防止试剂...
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*经过训练,可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是,如果*之前受到过不可预期且不可控制的电击...
问题详情:*经过训练,可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是,如果*之前受到过不可预期且不可控制的电击,那么即使后来它有机会逃离电击时,也变得无力逃离。而且还表现出沮丧、压抑的状况。这就是“习得...
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实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染*体上,并得到如图所示的...
问题详情: 实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染*体上,并得到如图所示的三种类型.下列说法中不正确的是( )A.若自交产生的后代中高抗旱*植株所占比例为75%,则目的基...
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下列实验*作符合*作规则的是( )A.为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不可以对着实验者B.为了*作方便...
问题详情:下列实验*作符合*作规则的是()A.为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不可以对着实验者B.为了*作方便,对于没有毒和腐蚀*的*品,可以用手直接去拿C.为了节约*品,剩余*品应倒回原试剂瓶,以免浪费D.为了便于*作,用燃着的酒精...
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(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起...
问题详情:(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”,此过程中 ()A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B.人受到的重力和人受到气流的...
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某一种细菌菌株对链霉素敏感.此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*(20种氨基*中的一种)才能够生长,实验者用诱变...
问题详情:某一种细菌菌株对链霉素敏感.此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*(20种氨基*中的一种)才能够生长,实验者用诱变剂处理此菌株.若想筛选出表中列出的细菌菌株类型.根据实验目的,选用的培养基类型应该是( ) 注:“+”表示...
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科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图中,实验*作规范的是学科...
问题详情:科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键,同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图中,实验*作规范的是学科王A.过滤 B.倾倒液体 C.量取35毫升液体 D.稀释浓硫*【回答】B知识点:走...
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显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方,镜筒朝后 B.实验桌的*,镜筒朝前 ...
问题详情:显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方,镜筒朝后 B.实验桌的*,镜筒朝前 C.最接近光源的地方 D.实验者的前方略偏左(距台边7厘米左右),镜筒朝前【回答】D知识...
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有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A.分离菠菜绿叶中的*素时,需用培...
问题详情:有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A.分离菠菜绿叶中的*素时,需用培养皿盖住盛有层析液的小烧杯B.高压蒸汽灭菌结束以后,应在压力表的指针归零后再打开灭菌锅C.检测酒...