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噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是( )A.该实验*DNA是主要遗...
问题详情:噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是( )A.该实验*DNA是主要遗传物质B.过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物...
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如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是( )A.①致敏T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体B...
问题详情:如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是()A.①致敏T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质C.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A促*状腺激素D.①*状腺细胞,②下丘脑神经分泌...
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生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是( )A.理论上b中不应具有放**...
问题详情:生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是( )A.理论上b中不应具有放**B.b中放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.若b中具有放**,说明与①过程中培养时间的长短有关D.上...
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1952年赫尔希和蔡斯利用放**同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”.下列相关叙述正确的是() ...
问题详情:1952年赫尔希和蔡斯利用放**同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”.下列相关叙述正确的是() A. 用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA B. 用35S标记噬菌体,侵染、离心后,35S主要存在...
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入噬菌体有极强的侵染能力,并能在细菌中快速地进行DNA的复制,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态),或者整合到细菌...
问题详情:入噬菌体有极强的侵染能力,并能在细菌中快速地进行DNA的复制,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态),或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体,使...
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某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用35S标记...
问题详情: 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌;一段时间后分别进行离心,检测到放**存在的主要部位是A.①沉淀物、②沉淀物...
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1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,回答下面有关问题。(1)该实验分别用32P和35...
问题详情:1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,回答下面有关问题。(1)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图*中标记元素所在部位依次是____________。(2)若要大量制备用32P标记的噬菌体,需...
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利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测...
问题详情:利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放**。下列相关叙述正确的是( )A.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、酶和场所等B.搅拌...
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关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是 A.分别用含有放**同位素35S和放**同位素32P的培养基培养...
问题详情:关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是 A.分别用含有放**同位素35S和放**同位素32P的培养基培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养 C.用35S标记噬菌体的...
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的经典实验,下列叙述正确的...
问题详情:艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的经典实验,下列叙述正确的是A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分...
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在噬菌体侵染实验中,有关子代噬菌体DNA和蛋白质合成叙述中,正确的是A、合成蛋白质的氨基*和DNA来自细菌B、...
问题详情:在噬菌体侵染实验中,有关子代噬菌体DNA和蛋白质合成叙述中,正确的是A、合成蛋白质的氨基*和DNA来自细菌B、合成蛋白质的氨基*和DNA来自噬菌体C、合成蛋白质的氨基*来自噬菌体,DNA来自细菌D、合成蛋白质的氨基*来...
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1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤,据图回答下列问...
问题详情:1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤,据图回答下列问题:(1)若图中C有大量的放**,则进入大肠杆菌体内的是用__________(填“32P”或“35S”)标记的__________。...
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9.(2011·*苏卷生物—12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )A.分别用含有放**同位...
问题详情:9.(2011·*苏卷生物—12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是()A.分别用含有放**同位素35S和放**同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养...
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为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放**同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心,检测...
问题详情:为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放**同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心,检测放**,预计上清液中应没有放**,但结果出现了放**。则标记的元素及误差原因是 ...
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如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中正确的是() A. 选用噬菌体作为实验材...
问题详情:如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中正确的是() A. 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B. 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的...
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利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放**强。可是检测...
问题详情:利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放**强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果:上清液中放**强。你认为最可能的原因是()A.培养时间过长,细菌解体,...
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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述,正确的是A.研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素...
问题详情:下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述,正确的是A.研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法B.孟德尔遗传定律和摩尔根果蝇眼*遗传的研究过程——假说演绎法C.DNA双螺旋结构的发现和...
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2、噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是( )A.DNA能主要的遗传物质 B.DNA能自我复制C.DN...
问题详情:噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是()A.DNA能主要的遗传物质 B.DNA能自我复制C.DNA是遗传物质 D.DNA能控制蛋白质合成【回答】A知识点:人类对遗传物质的探索过程题型:选择题...
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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能*DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法...
问题详情:艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能*DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应②放**同位素标记法.下列有关叙述正确的是() A...
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如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能找到的放**元素为(...
问题详情:如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能找到的放**元素为( )A.外壳中找到15N和35S B.在DNA中找到15N和32P C.在外壳中找到15N ...
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艾弗里等人的体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共...
问题详情:艾弗里等人的体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A.重组DNA片段,研究其表型效应B.诱发DNA突变,研究其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开,单独研...
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用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌,离心、检测,上清液的放**占10%,沉淀物的放**占90%。上...
问题详情:用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌,离心、检测,上清液的放**占10%,沉淀物的放**占90%。上清液带有放**的原因可能是( )A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体...
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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素...
问题详情:下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法③DNA双螺旋结构的发现——模型建...
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下列是关于32P标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是( ) A.与细菌转化实验相同,都是设法把D...
问题详情:下列是关于32P标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是( ) A.与细菌转化实验相同,都是设法把DNA与蛋白质分开单独看它们的作用B.在沉淀物中放**很高,说明RNA是遗传物质C.采用搅拌和离心等手段,是为...
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生物学家认为病毒是生物,其主要理由是() A. 它是由蛋白质和核*组成 B. 它能够侵染其他生...
问题详情:生物学家认为病毒是生物,其主要理由是() A. 它是由蛋白质和核*组成 B. 它能够侵染其他生物 C. 它能够在寄主体内复制并产生后代 D. 它具有细胞结构【回答】C知识点:生物基本...