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下列关于育种优点的叙述,不正确的是( )A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大 B.人工诱变育种能提高突变...
问题详情:下列关于育种优点的叙述,不正确的是()A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大 B.人工诱变育种能提高突变频率 C.杂交育种能产生新基因 D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限【回答】...
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下列关于染*体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是() A. 卵细胞中含有的全部染*体称为一个染*体组...
问题详情:下列关于染*体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是() A. 卵细胞中含有的全部染*体称为一个染*体组 B. 某生物体细胞中含有三个染*体组,则该生物为三倍体 C. 含一个染*体组的个体是单...
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利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期( )A...
问题详情:利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期()A.均为前期B.均为间期C.前者为前期,后者为间期D.前者为间期,后者为前期 【回答】D知识点:染*体变异与育种题...
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在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是( )A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用...
问题详情:在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是()A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【回...
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下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是() A. 由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫...
问题详情:下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是() A. 由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体 B. 由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体 C. ...
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用秋水仙素处理正在进行有丝*的植物幼苗,可以达到培养多倍体植株的目的.秋水仙素的诱导机制是( )A.使前期...
问题详情:用秋水仙素处理正在进行有丝*的植物幼苗,可以达到培养多倍体植株的目的.秋水仙素的诱导机制是()A.使前期细胞染*体复制而加倍B.使前期细胞不能形成纺锤体C.使后期细胞染*体着丝点不*D.使*细胞不能进入新的细胞周期【...
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在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株;②利用花...
问题详情:在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是()①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株;②利用花*离体培养得到的单倍体植株;③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株;④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植...
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单倍体经一次秋水仙素处理,可得到( )①一定是二倍体;②一定是多倍体;③二倍体或多倍体;④一定是杂合体;⑤含...
问题详情:单倍体经一次秋水仙素处理,可得到()①一定是二倍体;②一定是多倍体;③二倍体或多倍体;④一定是杂合体;⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体.A.①④B.②⑤C.③⑤D.③④【回答】解:①②③单倍体是由配子发育而来的个体,含有1个...
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利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期() ...
问题详情:利用X*线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X*线和秋水仙素分别作用于细胞周期() A.均为前期B. 均为间期 C.前者为前期,后者为间期 D.前者为间期,后者为前期【回答】D...
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下列有关育种的说法中,正确的是( )A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B.生产上通常采用多倍体育种...
问题详情:下列有关育种的说法中,正确的是()A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子D.基因工程育种可以定向改变生物的*状【回答...
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下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( )A.由受精卵发育成的生物个体,体细胞中有几个染*体组就...
问题详情:下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( )A.由受精卵发育成的生物个体,体细胞中有几个染*体组就叫几倍体B.由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体C.单倍体都是纯种,多倍体...
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单倍体经一次秋水仙素处理,可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...
问题详情:单倍体经一次秋水仙素处理,可得到()①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )A.花*离体培养得到单倍体植株B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体...
问题详情:下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是()A.花*离体培养得到单倍体植株B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C.人工种子的培育D.“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程【回答】解:A、花*离体培养得到单倍体植株采用了...
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下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几...
问题详情:下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染*体组就叫几倍体B、由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染*体组也只能叫单倍体C、单倍体一般高度不...
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育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是()...
问题详情:育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是() A. 涉及的原理有:基因突变、基因重组、染*体变异 B. 都不可能产生定向的可...
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在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 B.利...
问题详情:在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 B.利用花*培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.快速获得大量无病毒植株【回答】A知...
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用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时期分别是( )A.有丝*的间期和前期 ...
问题详情:用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时期分别是( )A.有丝*的间期和前期 B.有丝*的间期和后期 C.有丝*的前期和后期 D.有丝*的前期和后期【回答】A知识...
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秋水仙素诱导多倍体形成的原因是 ( ) A.诱导染*体多次复制 B.抑制细胞有丝*时纺锤体的...
问题详情:秋水仙素诱导多倍体形成的原因是 ( ) A.诱导染*体多次复制 B.抑制细胞有丝*时纺锤体的形成 C.促进染*体单体分开 D.促进细胞融合【回答】B知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是( )A.有丝*的间期和中期 B.有丝*的...
问题详情:用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是()A.有丝*的间期和中期 B.有丝*的间期和*期C.有丝*的前期和前期 D.有丝*的间期和前期【回答】B知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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多倍体育种造句
摘要四倍体品系选育是甜菜多倍体育种不可缺少的重要环节。而多倍体育种是近代作物育种常采用的一种方法。多倍体植物自身特点和育种技术相对落后仍然是限制多倍体育种发展的主要问题。从1939年获得第一个四倍体西瓜以...
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育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是A.涉及...
问题详情:育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是A.涉及的原理有:基因突变或基因重组或染*体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在细胞水平上进...
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下列有关生物进化的叙述正确的是 A、农业害虫基因突变的速度快,使其快速产生了抗** B、植物多倍体物种的形...
问题详情:下列有关生物进化的叙述正确的是 A、农业害虫基因突变的速度快,使其快速产生了抗** B、植物多倍体物种的形成,是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离 C、自然选择是影响基因频率的唯一因素 D、枯叶蝶...
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多倍体造句
多倍体的意思:细胞中有三组以上染*体的个体。如一个个体有n个染*体,1n是单倍体,2n是二倍体,3n是三倍体,余类推。3n以上称为“多倍体”。被子植物中至少有三分之一是多倍体。用秋水仙碱等处理植物,可使细胞内染*体加倍,进行多...
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嵌合*是指遗传组成不同的细胞在同一个有机体中同时存在的现象。在用秋水仙素进行多倍体育种过程中,由于细胞*的不...
问题详情:嵌合*是指遗传组成不同的细胞在同一个有机体中同时存在的现象。在用秋水仙素进行多倍体育种过程中,由于细胞*的不同步,可能在一个个体中同时出现染*体加倍不同的细胞,我们称之为嵌合体。各种细胞中染*体加倍情况...
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同源多倍体造句
同源四倍体:具有四倍体的同源多倍体.*草属的多倍体并非严格的同源多倍体。同源多倍体与其亲本二倍体在遗传上相隔离.本发明提供了一种利用薄荷离体茎尖诱导同源多倍体的技术,可用于薄荷的多倍体育种。以稻桩保存的同源...