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校园歌谣造句
也曾打打闹闹,说说笑笑,一起为考试担忧,一起为成绩焦虑,一起唱着春*满园校园歌谣,追寻着年轻步伐,让青春无处不安放。也曾打打闹闹,说说笑笑,一起为考试担忧,一起为成绩焦虑,一起唱着春*满园的校园歌谣,追寻着年轻的步伐,让青春无...
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宋金和议后,金朝为了适应对高度的农耕地区统辖管理,进行了一系列的改革,下列的歌谣总结与此改革无关的是( )。...
问题详情:宋金和议后,金朝为了适应对高度的农耕地区统辖管理,进行了一系列的改革,下列的歌谣总结与此改革无关的是()。A.仿照南宋改官制 B.南迁女真到中原C.鼓励通婚改陋习 ...
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阅读下面材料回答问题:学习历史的方法有很多,其中通过编写历史歌谣的形式,可以形象生动地重温和再现历史。下面是网...
问题详情:阅读下面材料回答问题:学习历史的方法有很多,其中通过编写历史歌谣的形式,可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣:歌谣一:齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”为口号,第一霸主逞威风。...
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“大包干,大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这首歌谣说明了A.*公社的优越...
问题详情: “大包干,大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这首歌谣说明了A.*公社的优越* B.农民赞扬家庭联产承包责任制 C.批评*公社的平均主义 ...
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1979年安徽凤阳县流行的歌谣:“大包干,真正好,干部群众都想搞,只要准搞三五年,吃陈粮,烧陈草。”这首歌谣赞...
问题详情:1979年安徽凤阳县流行的歌谣:“大包干,真正好,干部群众都想搞,只要准搞三五年,吃陈粮,烧陈草。”这首歌谣赞扬的是 A.家庭联产承包责任制 B.乡镇企...
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综合*学习。(6分) 亲爱的同学们,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白...
问题详情:综合*学习。(6分) 亲爱的同学们,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。现在请你们微笑着完成下列题目。 ①活动一:拟开场白。班级里要开展“微笑着面对生活”综...
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“高粱叶子青又青,九月*来了日本兵。先占火*库,后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在A.南京 ...
问题详情: “高粱叶子青又青,九月*来了日本兵。先占火*库,后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在A.南京 B.上海 C.北平 D.沈阳【回答】D知识点:从九一八事变到西...
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“大包干、大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这是广大农民赞扬 的歌谣...
问题详情: “大包干、大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这是广大农民赞扬 的歌谣。( )A.家庭联产承包责任制 B.股份制改革 C.私有化改革 D.包工包料包销【回答】A知识...
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“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原”通过这一歌谣,可以分析出义和团运动的*质是( ) A.反帝爱国运动 ...
问题详情: “神助拳,义和团,只因鬼子闹中原”通过这一歌谣,可以分析出义和团运动的*质是( ) A.反帝爱国运动 B.维新变法运动...
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“除*阀,兄弟联手为统一;恨*,武装反抗在八一;抗外侮,捐弃前嫌共对敌……”在这首描述国共关系的歌谣里不包括...
问题详情:“除*阀,兄弟联手为统一;恨*,武装反抗在八一;抗外侮,捐弃前嫌共对敌……”在这首描述国共关系的歌谣里不包括下列哪一历史事件: A.国民大* B.南昌起义 C.九一八事变 ...
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“*,*,剪掉辫子反朝廷;*,*,*岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时( )A.*的主要目的是移...
问题详情: “*,*,剪掉辫子反朝廷;*,*,*岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时()A.*的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众C.民族区域自治思想深入人心 D.反对帝国主义成为思想主流【回答】B知识点:近代*反侵略求...
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“正月里来是新春,赶上了猪羊出了门,猪哇羊呀送到哪里去?送给那英勇的八路*。”与这一歌谣体现了同一时代主题的...
问题详情: “正月里来是新春,赶上了猪羊出了门,猪哇羊呀送到哪里去?送给那英勇的八路*。”与这一歌谣体现了同一时代主题的是( )A.武昌起义 B.临朐五井战役 C.潍县战役 ...
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*亥*后,河北无极(无极,地名)有歌谣唱道:“大脚好,大脚乐,去*作,多快活,又不裹来又不缠,又不疼痛又省钱...
问题详情:*亥*后,河北无极(无极,地名)有歌谣唱道:“大脚好,大脚乐,去*作,多快活,又不裹来又不缠,又不疼痛又省钱。”“大脚大,大脚大,*天下雨我不怕;大脚好,大脚好,*天下雨滑不倒。”这些歌谣反映的本质问题是()A.无极的封建势力较弱...
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“高粱叶子青又青,九月*来了日本兵。先占火*库,后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在 ...
问题详情: “高粱叶子青又青,九月*来了日本兵。先占火*库,后占北大营。”这一歌谣所反映的历史事件发生在 ...
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歌谣“骨木石陶,种植水稻,猪*水牛,定居不移”反映了哪一原始居民的情况( )A.山顶洞人 B....
问题详情:歌谣“骨木石陶,种植水稻,猪*水牛,定居不移”反映了哪一原始居民的情况( )A.山顶洞人 B.半坡原始居民 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民【回答】C知识点:原始农耕...
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“大包干,大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这首歌谣反映的是1978年以来在...
问题详情: “大包干,大包干,直来直去不拐弯。保*国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这首歌谣反映的是1978年以来在我国农村逐步实行的 ( )A.土地改革B.三大改造C.家庭联产承包责任制D.*公社化运动 ...
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“天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎。倭倭来,不要慌,我有戚爷来抵挡”。歌谣中的“戚爷”A.统一了女真各部 ...
问题详情: “天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎。倭倭来,不要慌,我有戚爷来抵挡”。歌谣中的“戚爷”A.统一了女真各部 B.肃清了东南沿海的倭寇C.赶走了荷兰殖民者 ...
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法国大*初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声表达的*理念是A.平等 B....
问题详情:法国大*初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声表达的*理念是A.平等 B.自由 C.* D.博爱【回答】A知识点:欧美代议制的确立与发展题型:选择题...
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歌谣,历来是反映劳动*生活的一面镜子。国家级非物质文化遗产五河民歌的代表曲目之一《摘石榴》,就是一段描写青年...
问题详情:歌谣,历来是反映劳动*生活的一面镜子。国家级非物质文化遗产五河民歌的代表曲目之一《摘石榴》,就是一段描写青年男女反抗包办婚姻,追求自由恋爱和美好生活的小调。它是五河*爱情生活的真实反映。这表明()A.音乐...
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“三巨头*控世界,德国成待宰羔羊。*战胜却受害,学生掀起爱国潮。”这几句歌谣描述了哪次*会议的史实及影响...
问题详情: “三巨头*控世界,德国成待宰羔羊。*战胜却受害,学生掀起爱国潮。”这几句歌谣描述了哪次*会议的史实及影响 A.华盛顿会议 B.慕尼黑会议 C.巴黎和会 D.雅尔塔会议【...
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阅读下面的文字,完成后面题。①历史上,国人曾有谣谶之信。何谓谣谶?谣,是歌谣;谶,为预言。简单地说,谣谶就是以...
问题详情:阅读下面的文字,完成后面题。①历史上,国人曾有谣谶之信。何谓谣谶?谣,是歌谣;谶,为预言。简单地说,谣谶就是以谣为谶,用歌谣的形式演绎对未来的预言。内容主要包括占验个人命运和历史事件两种。前者如以燕子为题,影*...
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红*歌谣造句
红*记忆久久传;红*党旗缓缓飘;红*经典年年演;红*歌谣代代唱;红*之路漫漫长;红*之火熊熊烧;红**源源扬;热烈庆祝*建党90周年。作为一种文化现象,湘鄂西苏区红*歌谣的产生有着深刻的背景。...
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《马蹄上的歌谣》经典语录
经典语录一个人物,一段故事,一个场景,一段记忆,一支歌,一句话,都成为散文的写作对象。这些题材,跟我们的日常生活离得很近,弥漫着浓郁的人间烟火,展示作家内心对芸芸众生的大同情、大悲悯和大关切。一个热爱自然的人,是心胸敞亮...
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(2013·广东文综·15)“*,*,剪掉辫子反朝廷;*,*,*岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时( ...
问题详情:(2013·广东文综·15)“*,*,剪掉辫子反朝廷;*,*,*岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时()A.*的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众C.民族区域自治思想深入人心 ...
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童谣是在儿童中传唱的民间歌谣。它通俗流畅,幽默风趣,文字虽然简短,却真实地反映了某个特定时期的社会生活,具有强...
问题详情:童谣是在儿童中传唱的民间歌谣。它通俗流畅,幽默风趣,文字虽然简短,却真实地反映了某个特定时期的社会生活,具有强烈的爱憎感情。下面是一首流行于*某个时期的童谣:狼来了!虎来了!什么狼?什么虎?东洋狼,东洋虎。快吹号,...