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在“噬菌体侵染细菌”的试验中,赫尔希和蔡斯使用了放**同位素32S和35P,以*A.DNA是遗传物质 ...
问题详情:在“噬菌体侵染细菌”的试验中,赫尔希和蔡斯使用了放**同位素32S和35P,以*A.DNA是遗传物质 B.蛋白质是遗传物质C.S是构成核*的主要元素 ...
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赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地*了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵...
问题详情:赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地*了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放**检测 ④离心分离(1)该实验步骤的正确顺序是 A.①②④③...
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的...
问题详情:艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )A.二者都应用了同位素示踪技术B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,...
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生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是( )A.理论上b中不应具有放**...
问题详情:生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是( )A.理论上b中不应具有放**B.b中放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.若b中具有放**,说明与①过程中培养时间的长短有关D.上...
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某研究人员模拟赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,进行了以下两组实验:① 用未标记的T2噬菌...
问题详情:某研究人员模拟赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,进行了以下两组实验:① 用未标记的T2噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌② 用15N标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以上两组实验,经过适...
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关于赫尔希和蔡斯的"T2噬菌体侵染大肠杆菌"的实验,以下分析正确的是()A.35S标记组:培养时间越长,含35...
问题详情:关于赫尔希和蔡斯的"T2噬菌体侵染大肠杆菌"的实验,以下分析正确的是()A.35S标记组:培养时间越长,含35S的子代噬菌体比例越高B.32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越低C.35S标记组:培养时间过长,沉淀物放**增...
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蔡斯造句
1、阿比盖尔·蔡斯:看!2、乔什·蔡斯是个害羞的人。3、乔什?蔡斯是个害羞的人。4、蔡斯·柯林斯:那么这就是了嗯?5、斯蒂*·蔡斯已决心不辜负公司的期望。6、1996年,蔡斯荣获《哈佛讽刺》终身成就奖。7、住在更远的切维蔡斯...
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某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是() A. 仅通过图中实验过程...
问题详情:某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是() A. 仅通过图中实验过程并不能*DNA是遗传物质 B. 沉淀物b中含放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 C...
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下列生物学研究所选择的技术和方法中,正确的是( ) A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法*了噬菌体的遗传物质...
问题详情:下列生物学研究所选择的技术和方法中,正确的是( ) A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法*了噬菌体的遗传物质主要是DNA B.孟德尔利用测交实验,*实了对遗传因子传递规律所作假设的正确*C.模拟*状分离比的实验中,要...
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在*DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体(病毒)的DNA和蛋白质,请在下图中...
问题详情:在*DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体(病毒)的DNA和蛋白质,请在下图中指出标记元素所在的部位依次是( ) A.①④ B.②④ C.①⑤ ...
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1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放**同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实...
问题详情:1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放**同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是( )A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中含有...
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下列有关科学家的实验研究的说法中,不正确的是( )①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础②赫尔希和蔡斯用放...
问题详情:下列有关科学家的实验研究的说法中,不正确的是( )①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础②赫尔希和蔡斯用放**同位素标记法研究噬菌体的遗传物质③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构④萨顿...
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某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误A.上述实验过程并不能*DNA是遗传物质...
问题详情:某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误A.上述实验过程并不能*DNA是遗传物质B.沉淀物b中含放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.上清液a中放**较强D.35S标记的是噬菌体的遗传物...
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生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是 ( )。A.理...
问题详情:生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是 ()。A.理论上,b中不应具有放**B.b中放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.若b中具有放**,说明与①过程中培养时...
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下面是赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是( )A.本实验...
问题详情:下面是赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是( )A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之...
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某生物兴趣小组利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放*...
问题详情:某生物兴趣小组利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放**强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果:上清液中放**强。你认为最可能的原因是 ()A....
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路...
问题详情:艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 A.重组DNA片段,研究其表型效应 B.诱发DNA突变,研究其表型效应 C.设法把DNA与蛋...
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赫尔希与蔡斯利用新技术巧妙地设计了噬菌体侵染大场杆菌的实验,下列与此实验相关的描述正确的是A.实验中搅拌的目的...
问题详情:赫尔希与蔡斯利用新技术巧妙地设计了噬菌体侵染大场杆菌的实验,下列与此实验相关的描述正确的是A.实验中搅拌的目的是让噬菌体的DNA脱离蛋白质外壳B.实验过程中保温时间过长或过短,两组实验结果均会发生明显变...
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关于赫尔希和蔡斯的"T2噬菌体侵染大肠杆菌"的实验,以下分析正确的是:A.35S标记组:培养时间过长,沉淀物放...
问题详情:关于赫尔希和蔡斯的"T2噬菌体侵染大肠杆菌"的实验,以下分析正确的是:A.35S标记组:培养时间过长,沉淀物放**增高B.32P标记组;搅拌不够充分,上清液放**增高C.35S标记组:培养时间越长,含35S的子代噬菌体比例越高D.32P...
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某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是 A.35S标记的是噬菌体的DNA ...
问题详情:某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是 A.35S标记的是噬菌体的DNA B.沉淀物b中含放**的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 C.上清液a中放**较强 D.上述实验过程...
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利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放**强。可是检测...
问题详情:利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放**强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果:上清液中放**强。你认为最可能的原因是()A.培养时间过长,细菌解体,...
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下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( ) A.两者都运用了...
问题详情:下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是()A.两者都运用了放**同位素标记法B.两者都运用了微生物作为实验材料C.两者都*了DNA是主要的遗传物质D.两者的实验思路均是设...
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(2018贵州贵阳适应*考试)在确定DNA是遗传物质的研究过程中,艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的实验有重要意义。下...
问题详情:(2018贵州贵阳适应*考试)在确定DNA是遗传物质的研究过程中,艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的实验有重要意义。下列相关叙述错误的是()A.两个实验的设计思路共同点是将DNA与蛋白质分开B.他们都选用了结构十分简单的...
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为*蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大...
问题详情:为*蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌...
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艾弗里等人的体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共...
问题详情:艾弗里等人的体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都*了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A.重组DNA片段,研究其表型效应B.诱发DNA突变,研究其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开,单独研...