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下图为通过肌肉注*或静脉点滴进行治疗的流程图,a、b、c表示内环境的有关成分,则下列有关说法不正确的是( )...
问题详情:下图为通过肌肉注*或静脉点滴进行治疗的流程图,a、b、c表示内环境的有关成分,则下列有关说法不正确的是()。A.静脉点滴的剂量比肌肉注*的剂量大、速度快,因而疗效更显著B.若b中的蛋白质含量较高,则a、b、c可分别表...
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点滴人生造句
1、25有的时候,品茶如同品人生,淡中有思,思中有悟,点滴回味,点滴人生。2、95有的时候,品一盏茶,如同品一段人生,淡中有思,思中有悟,点滴回味,点滴人生。3、忘了他的声音,他饱经风霜的手,他的点滴人生。4、Sometimes,acupoftea,asif...
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“节能减排,我有责任”。下列实验*作不符合节约原则的是( )A.*学生用白*点滴板替代试管,进行*、碱溶液与...
问题详情:“节能减排,我有责任”。下列实验*作不符合节约原则的是( )A.*学生用白*点滴板替代试管,进行*、碱溶液与指示剂反应的实验B.乙学生配制50g5%的*化*溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中C.*学生用**钾和二氧化锰制氧气时...
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点滴梦想造句
于是,采撷几缕阳光,牵出点滴梦想,描绘一片希望,顺便把梦的曙光毫不保留地洒在梦的征途上。在你眼中看见银河,一颦一笑流星降临,点滴梦想洒满夜空,有朝一日璀璨辉煌。...
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“节能减排,我有责任”.下列实验*作不符合节约原则的是( )A.*学生用白*点滴板替代试管,进行*、碱溶液与...
问题详情:“节能减排,我有责任”.下列实验*作不符合节约原则的是()A.*学生用白*点滴板替代试管,进行*、碱溶液与指示剂反应的实验B.乙学生配制50g5%的*化*溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中C.*学生用**钾和二氧化锰制氧气时,先点燃...
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病人不能正常进食时,往往需要点滴 液,这是因为它能为人体提供能量.贮存在人体内的脂肪也是供能物质,...
问题详情: 病人不能正常进食时,往往需要点滴液,这是因为它能为人体提供能量.贮存在人体内的脂肪也是供能物质,只不过,一般是人体的能源物质.【回答】葡萄糖;备用知识点:食物中的营养物质题型:填空题...
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“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务,我们要从生活中的点滴做起,为保护人类共同的家园——地球,作出...
问题详情: “节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务,我们要从生活中的点滴做起,为保护人类共同的家园——地球,作出一份努力。请你就如何做到“节能”或“减排”写出两点建议:①_______________________________...
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病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液,这是因为( )A.葡萄糖能为人体提供能量B.葡萄糖能提高神经系统的...
问题详情:病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液,这是因为()A.葡萄糖能为人体提供能量B.葡萄糖能提高神经系统的兴奋*C.葡萄糖能直接消灭病原体D.葡萄糖能预防坏血病【回答】A知识点:食物中的营养物质题型:选择题...
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3.(2012·大连期末)与肌肉注*相比,静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境...
问题详情:3.(2012·大连期末)与肌肉注*相比,静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴A.①②③① B.②①③②C.③①②③ ...
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下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思,你认为其中不正确的一项是( )A.在学校∶积极为班级建设出谋划...
问题详情:下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思,你认为其中不正确的一项是( )A.在学校∶积极为班级建设出谋划策——积极承担集体责任B.在家中∶受疫情影响不能出门,和家人相处的时间多了,特别不想听妈妈唠叨,总是...
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判断题(请你对下列观点进行判断)21.带着学习的心态,生活中的点点滴病都是学习。22.友谊需要信任和忠诚,所以...
问题详情:判断题(请你对下列观点进行判断)21.带着学习的心态,生活中的点点滴病都是学习。22.友谊需要信任和忠诚,所以我们应该为朋友做任何事。23.“至于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”2...
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点滴在心头造句
1、寒天饮*水,点滴在心头。2、从事保险业,犹如“寒天饮*水,点滴在心头。...
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现在有很多视频主播靠分享旅游心得、分享生活点滴等精*瞬间获得可观的收入。视频主播的各种视频分享之所以能成为商品...
问题详情:现在有很多视频主播靠分享旅游心得、分享生活点滴等精*瞬间获得可观的收入。视频主播的各种视频分享之所以能成为商品,是因为( )A.它们记录精*瞬间,给人们带来精神享受B.它们是人类脑力劳动和体力劳动的产物C....
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医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖,归根到底是让病人得到 ( )A 能量 B 二氧化...
问题详情:医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖,归根到底是让病人得到 ( )A 能量 B 二氧化碳 C 尿素 D无机盐【回答】A知识点:发生在肺内的气体交换题型:选择题...
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点滴记忆造句
1、伴随着童年的点滴记忆,我沉醉在了金黄*的麦田中,风吹过麦稍,传来一阵阵呼呼声。2、于是,芊芊玉指敲击出流年的点滴记忆,薄笺上便会有深深浅浅的文字在流淌,一纸心事也悄然在缱绻笔尖下缠绵。3、无论山间飘摇的月亮,还是如...
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初中三年来你一定读了一些文学名著,请你简述其中一个精*情或介绍一位令你印象深刻的人物形象,并写出读后的点滴收获...
问题详情:初中三年来你一定读了一些文学名著,请你简述其中一个精*情或介绍一位令你印象深刻的人物形象,并写出读后的点滴收获。(5分)名著名称____________________,作者___________________________。精*情节或人物形象简介...
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写作请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。要求:1、不少于600字;2、书写工整,语句...
问题详情: 写作请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。要求:1、不少于600字;2、书写工整,语句通顺,勿写错别字3、有事例,有真情实感。【回答】略知识点:命题作文题型:作文...
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在进入初中生活的这半个学期里面,同学们都留下了成长的足迹。让我们打开晓敏同学的成长档案,分享她成长的点滴。成...
问题详情: 在进入初中生活的这半个学期里面,同学们都留下了成长的足迹。让我们打开晓敏同学的成长档案,分享她成长的点滴。成长档案一:进入中学以后,面对新的学校和新的学习生活,我有很多不太适应的地方。但是我鼓起勇气,多...
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下列选项中,正确认识自己不可取的途径是A.通过自我观察,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己B.在与他...
问题详情:下列选项中,正确认识自己不可取的途径是A.通过自我观察,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己B.在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足,从而认识自己C.从他人对自己的态度和评价中认识、了解...
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下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思,你认为其中不正确的一项是A.在学校:积极为班级建设出谋划策 ...
问题详情:下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思,你认为其中不正确的一项是A.在学校:积极为班级建设出谋划策 ——积极承担集体责任B.在家中:受疫情影响不能...
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某人患肺炎进行*物治疗,如果在手背上进行静脉点滴青霉素,*物到达肺部所经历的途径是( )A.上腔静脉→左心房...
问题详情:某人患肺炎进行*物治疗,如果在手背上进行静脉点滴青霉素,*物到达肺部所经历的途径是()A.上腔静脉→左心房→左心室→肺静脉→肺B.上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺C.下腔静脉→右心房→右心室→肺静脉→肺D.下腔...
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【福建省福州市】1.阅读下面的文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。大气,是一种优秀的品质。大海大气,不拒绝点滴...
问题详情:【福建省福州市】1.阅读下面的文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。大气,是一种优秀的品质。大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水,于是,他的心胸更加广阔,拥有了hàohàn( )与澎湃;高山大气,不嫌弃一块石...
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岁月的点滴造句
1、该诗集记写了他人生岁月的点滴和片断及感悟生命的真谛。2、寒风中,一朵雪花,记录了着人生的步履,记录了年轮的宽窄,记录了岁月的点滴。...
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点滴回忆造句
留不住似水流年,却留得住点滴回忆。点滴回忆??成为更好的自己。时间冲淡了过去的点滴回忆,让我不再怀念你。留不住似水流年却留得住点滴回忆_个*签名。企图拥抱的点滴回忆,最后连光影都逝的一干二净。岁月轮回,时过境迁,...
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某病人在医院进行了葡萄糖静脉点滴后,感觉到了甜味.这是因为依次经过什么过程后,血液中的葡萄糖渗入到舌上的味蕾的...
问题详情:某病人在医院进行了葡萄糖静脉点滴后,感觉到了甜味.这是因为依次经过什么过程后,血液中的葡萄糖渗入到舌上的味蕾的缘故()A.体循环和肺循环B.体循环、肺循环、体循环C.肺循环和体循环D.肺循环、体循环、肺循环【回答】...